傳統(tǒng)光學(xué)顯微鏡的簡單改造

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中生物 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中必不可少實(shí)驗(yàn)工具,F(xiàn)在的中學(xué)中,傳統(tǒng)光學(xué)顯微鏡是普遍使用的一種。盡管傳統(tǒng)光學(xué)顯微在教學(xué)中給老師帶來了許多的方便,為學(xué)生探究神奇的微觀世界提供了一個(gè)便捷的工具,但是在實(shí)際的教學(xué)中同樣存在著一些不足。例如,因?yàn)樾畔⒌睦斫夂鸵曈X的差異,不便老師向?qū)W生或?qū)W生請教老師觀察得到的一些信息;只能一個(gè)一個(gè)學(xué)生觀察,不能把顯微鏡下的觀察結(jié)果呈現(xiàn)出來,向全班或部分學(xué)生當(dāng)面展示等等,所以也就影響了利用顯微鏡教學(xué)的效率。(圖1)

圖1

在教學(xué)實(shí)踐中,本人一直擔(dān)任多個(gè)班級的生物教學(xué),而且每班的班額大,一般都在60個(gè)學(xué)生左右,所以這些促使我想辦法提高顯微鏡教學(xué)的效率。通過不斷的嘗試,發(fā)現(xiàn)可以利用現(xiàn)代的電子數(shù)碼設(shè)備來改造傳統(tǒng)光學(xué)顯微鏡,達(dá)到突破不能同時(shí)向多數(shù)人展示觀察結(jié)果的困境。

改進(jìn)方法:

在顯微鏡的上面加一個(gè)有拍像功能的電子數(shù)碼設(shè)備

1、用鐵絲折彎,以恰好能固定在顯微鏡的鏡筒上端和上面能承載電子數(shù)碼設(shè)備,并在鐵絲上纏上柔軟的細(xì)布條,以免劃損電子數(shù)碼設(shè)備的機(jī)身和鏡頭片。(圖2)

      圖2

2、準(zhǔn)備一個(gè)橡皮圈或橡皮條(圖3),把鐵絲固定在顯微鏡的上端(圖4)。

圖3橡皮圈

圖4安裝好支架

3、把顯微鏡調(diào)節(jié)好,至清晰的物像,將電子數(shù)碼設(shè)備放置在鐵絲支架上使用。(圖5塑料尺片、圖6使用數(shù)碼相機(jī)呈現(xiàn)的“5”、圖7和圖8使用手機(jī)呈現(xiàn)的“5”、圖9電腦外置灄像頭呈現(xiàn)的“5”)

圖5塑料尺片

圖6使用數(shù)碼相機(jī)呈現(xiàn)的“5”

圖7使用手機(jī)(30萬像素)呈現(xiàn)的“5”

圖8使用手機(jī)(100萬像素)呈現(xiàn)的“5”

圖9電腦外置灄像頭(30100萬像素)呈現(xiàn)的“5”

顯微鏡的上面加載的的電子數(shù)碼設(shè)備,就可以把顯微鏡下觀察到的“像”呈現(xiàn)在其顯示屏上,就可以向多數(shù)學(xué)生非常明顯地展示觀察下的信息──圖象的方向、圖象的位置、圖象的形態(tài)、圖象的與實(shí)際顛倒、細(xì)胞與氣泡區(qū)別等等,而且還可以將呈現(xiàn)的圖片儲存下來。如果使用手機(jī)的話,還可以到各實(shí)驗(yàn)小組,用手拿住手機(jī)置于小組顯微鏡上一定的距離,來展示觀察的圖像,進(jìn)行說明、指導(dǎo)。


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