【—閱讀之勸學(xué)試題（1）】，就像勸學(xué)所說(shuō)的，以每一步都要踏踏實(shí)實(shí)地走，這樣才能到千里之外
一、
1.下邊加點(diǎn)的字的字形、注音全對(duì)的一組是（ ）
A.?（róu）以為輪 金就礪（lì） 智（zhì）明 中繩（zhóng）
B.雖有槁暴(bào) 須臾（yú） 駑（nú）馬 參�。▁ǐng）
C.善假（jià）于物 跬（kuǐ）步 金石可鏤（1òu） 靛青（diàn）
D.?（qì）而望 騏驥（jì） 爪（zhǎo）牙 蛟龍（jiāo）
2.下邊句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ ）
A.則知明而行無(wú)過(guò)矣。 B.君子生非異也。
C.君子博學(xué)而日參省乎已。 D.雖有槁暴，不復(fù)挺者。
3.為下列各句加點(diǎn)詞選出一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。
（1）假輿馬者，非利足也，而致千里（ ）
A.假如 B.假裝 C.借助，利用 D.假的
�。�2）順風(fēng)而呼，聲非加疾也。（ ）
A.快、迅速 B.強(qiáng)、猛烈 C.痛恨 D.小病
（3）雖有槁暴，不復(fù)挺者，?使之然也（ ）
A欺凌，損害 B.曬 C.又猛又急的 D.暴躁
�。�4）駑馬十駕，功在不舍。（ ）
A.量詞；功勞，功勛 B.駕駛；工作，事情
C.馬拉車一天所走的路程；成功，功效 D.量詞；功能
（5）假舟揖者，非能水也，而絕江河。（ ）
A.斷，斷絕 B.超越，超過(guò) C.拒絕 D.橫渡，橫穿
4.“而”字主要有下列用法，后邊句中的“而”屬哪種用法，請(qǐng)?jiān)诰浜筇顚懴鄳?yīng)的用法的序號(hào)。
a.連詞，表并列關(guān)系。b.連詞，表遞進(jìn)關(guān)系。c.連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。d.連詞，表因果關(guān)系。e.連詞，表順承關(guān)系。f.連詞，表修飾關(guān)系
�、偾啵≈谒{(lán)而青于藍(lán)（ ） ②君子博學(xué)而日參省乎已（ ）
�、畚釃L終日而思矣 （ ） ④積善成德，而神明自得（ ）
�、蓓橈L(fēng)而呼，聲非加疾也（ ） ⑥蟹六跪而二螯 （ ）
5.按照“之”字的意義的用法，選出全是代詞的一項(xiàng)（ ）
①青，取之于藍(lán) ②黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ③不如須臾之所學(xué)也 ④蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) ⑤冰，水為之 ⑥君將哀而生之乎 ⑦非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者 ⑧孤之有孔明，猶魚之有水也
A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.③⑦⑧ D.④⑤⑧
6、下列選項(xiàng)中加線詞的古今意義相同的一項(xiàng)是（ ）
A.君子博學(xué)而日參省乎己 B.故不積跬步，無(wú)以至千里
C.用心一也 D.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。
7、找出與“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”的句式相同的一項(xiàng)是（ ）
A.微斯人，吾誰(shuí)與歸 B.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)
C.馬之千里者 D.我輸與城北徐公美
8、下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A.作者認(rèn)為有才能的人并不完全是因?yàn)樘熨x條件好，而是因?yàn)樗朴诮柚鷮W(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。 B.作者認(rèn)為只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能提高自己，改變自己，而思考則可有可無(wú)。
C.作者在最后一段論述了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)貴積累，學(xué)貴堅(jiān)持以及用心專一的道理。 D.本文善于運(yùn)用比喻，“比喻代議”“寓議于喻”是本文的突出特點(diǎn)。
總結(jié)：盡管每個(gè)人的先天資質(zhì)有所差異，但著差異是微乎的，只要聰明能干，多去憑借和利用客觀事物，你也會(huì)成為君子的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/213687.html
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