【 —之課外讀物建議】，要考察學(xué)生在詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)，重視評價學(xué)生對讀物的綜合理解能力。

　　關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議

　　《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文，包括中國古代、現(xiàn)當(dāng)代和外國優(yōu)秀詩文，具體篇目可由教科書編者和任課教師推薦，這里僅推薦古詩文120篇（段）。

　　1～6年級（70篇） 略

　　7～9年級（50篇） 略

　　二、關(guān)于課外讀物的建議

　　《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生九年課外閱讀總量達到400萬字以上，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報刊。對此提出如下建議：

　　童話，如《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等；

　　寓言，如《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；

　　故事，如成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；

　　作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星春水》等；

　　長篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等；

　　當(dāng)代文學(xué)作品，建議教師從近年來發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選擇推薦；

　　科普科幻讀物和政治、歷史、文化各類讀物可由語文教師和各有關(guān)學(xué)科教師商議推薦。

　　總結(jié)：評價學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點考察學(xué)生的記誦積累，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意。詞法、句法等方面的知識不作為考試內(nèi)容。

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