初三語文知識點總結之雨說解讀

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 初中語文 來源: 高中學習網

  【—初三語文總結之雨說解讀】,鄭愁予的早期詩作深受我國古典文學傳統(tǒng)詩詞影響,構思巧妙,意象鮮明,語言與技巧雖常由舊詞曲轉化,卻兼有傳統(tǒng)詞曲的優(yōu)美和現代詩的新穎。

  《雨說》不是作者在說雨,而是雨自己在說,向孩子說。雨成了一個人,有了靈性。

  《雨說》是一篇雨的絮語,更是一曲春的贊歌。

  首先展現在讀者面前的是一幅干旱嚴冬的景象。

  田圃在嚴寒和干旱中,冷凍了,種子被禁錮;

  牧場在嚴寒和干旱中,枯黃了,牛羊無法放牧;

  魚塘在嚴寒和干旱中,水越來越淺了,魚兒已不能自由游動;

  小溪在嚴寒和干旱中,已聽不見潺潺的流水聲。

  四月,按農歷算,應是陽春三月了,而冬寒不去,春溫不來,不見雨的蹤影,真是讓人久等了啊!真是“群情盡望春”啊!真是“大旱之望云霓”啊!

  “久旱逢甘雨”,過去曾被稱為人生四大樂事之一。雨,終于來了,是甘霖普降啊!沒有電閃雷鳴,亦非風狂雨橫,只是如絲的細雨,微雨,腳步輕輕,細語溫聲,用貫通、彌漫于兩間的愛心,濕潤著大地,親吻著、撫慰著每一個孩子,在干渴和寒冷中生活過來的孩子。

  雨,是春的使者,帶來春的信息,開啟了一個新春的季節(jié)。

  少不更事的孩子們啊!不要驚詫,更不要害怕。不要撐起雨傘抗拒我,不要關上門窗放下簾子謝絕我,不要忙著披蓑衣、急著戴斗笠防備我。我是到大地上來親近你們的,我是四月的客人帶來春的洗禮。讓我親一親吧,跟我一起去看一看春天的新世界吧。

  那是一個新的世界。那是一派春回大地的景象。

  田圃還是原來的田圃,但,泥土將潤如油膏了,種子會發(fā)芽;

  牧場還是原來的牧場,但,草兒將復蘇了,牛羊又可在這里牧放;

  魚塘還是原來的魚塘,但,水暖了,水深了,魚兒自由自在了;

  小溪還是原來的小溪,但,重新歡唱了,還有村婦來洗衣裳。

  春,是溫熱,是生命,是希望,是不可遏制的活力,是蓬勃向上的精神。

  雨說,他來自遙遠的地方。但是他一下子就和孩子們拉近了距離,因為他也曾是一樣愛玩的孩子。不過他是幸運的,他是在白云的襁褓中笑著長大的。中國大地上的兒童,也都應該笑著長大啊!他們應該有笑著長大的權利。

  然而他們的童年是在冰封江河、寒凝大地的嚴冬里度過的,那是一段沒有笑的日子。

  現在一切都不同了。雨,接引著春天到來了。是可以笑,而且應該笑了,應該勇敢地笑了。是不會嗎?是不愿嗎?是不敢嗎?雨要教你們笑。

  你看,楊柳在雨中笑了,笑彎了腰;石獅子在雨中笑了,笑出了眼淚;小燕子也在雨中笑了,笑斜了翅膀。

  你聽,旗子在細雨中竟然笑出了聲,嘩嘩啦啦地。這是春天的聲音。你們也要勇敢地笑啊,你們的笑是大地的希望。

  雨說,他來了,就不再回去,而當你們自由地笑了,他就快樂地安息。雨安息了,但他的愛心長存。日后在收獲季節(jié)品嘗成熟的蘋果的甜美時,記住,那是雨的祝福的心意。

  多好的一首情景交融的抒情詩啊!

  總結:他的《錯誤》一詩,特別是其中的“我達達的馬蹄是美麗的錯誤/我不是歸人,是個過客”兩句,在臺灣詩壇和文學青年中,家喻戶曉,耳熟能詳。


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