七年級(jí)閱讀理解專題之人生的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語(yǔ)文 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


  【—七年級(jí)閱讀理解專題之人生的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)】我的一生是一句話,母親最希望我把它推敲得美麗些、生動(dòng)些。同學(xué)們,下面老師整理了七年級(jí)閱讀理解專題之人生的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),一起練習(xí)一下吧。詳情請(qǐng)看

  人生的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

  我的一生是一句話,母親最希望我把它推敲得美麗些、生動(dòng)些。我用我的腳印落成文字,將它書(shū)寫在時(shí)間的稿箋上。后人為我堆起的那座墳?zāi),想?lái)就是句末的標(biāo)點(diǎn)了。

  那么,我將表達(dá)出怎樣的意思呢?

  我將腳印首先落成“善”字——我覺(jué)得它是最不可缺少的。母親發(fā)現(xiàn)后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,卻又說(shuō):“這還不夠,后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號(hào)。”

  但我渴慕一個(gè)表示完整的句子。于是我又將腳印落成“信”字——我覺(jué)得它是最靠得住的。母親發(fā)現(xiàn)后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,卻又說(shuō):“這還不夠,后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號(hào)。”

  于是我將腳印落成“頑強(qiáng)”,落成“進(jìn)取”,落成“創(chuàng)造”——我覺(jué)得它們都是閃閃發(fā)光的。母親睜著昏花的老眼見(jiàn)了,點(diǎn)了點(diǎn)頭,卻依然說(shuō):“這還不夠„„”

  我茫然了。

  “任何人都不會(huì)得到句號(hào)的,”白發(fā)蒼蒼的母親嘆息了一聲,補(bǔ)充說(shuō),“可貴的,孩子,是你一直在爭(zhēng)取句號(hào)。這樣你將會(huì)贏得一個(gè)能夠豎立起來(lái)的感嘆號(hào)。”

  1.聯(lián)系全文看,文中的“我”一直認(rèn)為“句末的標(biāo)點(diǎn)”應(yīng)該是什么標(biāo)點(diǎn)?從哪句話中可以看出?答:。

  2.文中加點(diǎn)的“這”,具體指代什么內(nèi)容?答:。

  3.白發(fā)蒼蒼的母親嘆息一聲的原因是什么?用文中一句話回答。答:。

  4.本文中運(yùn)用得最成功的修辭方法是什么?請(qǐng)從文中摘出兩個(gè)例句。答:。

  5.用“人生——文字——墳?zāi)?mdash;—標(biāo)點(diǎn)”的順序和要點(diǎn),寫出概括本文主要內(nèi)容。不超過(guò)40字。答:。

  6.寫出“推敲”這個(gè)典故由來(lái)的兩句詩(shī)。

  答案

  1.句號(hào)“是你一直在爭(zhēng)取句號(hào)

  2.善,信,頑強(qiáng),進(jìn)取,創(chuàng)造

  3.“任何人都不會(huì)得到句號(hào)的。”

  4.比喻比如“人生是一句話”,又如“我用我的腳印落成文字”。

  5.人生是一句話,要由我們的腳印落成美麗生動(dòng)的文字,讓后人為我們堆起的那座墳?zāi)关Q起一個(gè)感嘆號(hào)。

  6.“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門。”


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/230357.html

相關(guān)閱讀:初中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧之土地的誓言問(wèn)題探究