初中語(yǔ)文仿寫聯(lián)句知識(shí)點(diǎn)：仿寫續(xù)寫，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。
初中語(yǔ)文仿寫聯(lián)句知識(shí)點(diǎn)：仿寫續(xù)寫
一朵花的花園;沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林;沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一滴水的湖泊;沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一片貝殼的沙灘。
2.如果說(shuō)生命是一本書，那么時(shí)間是一支筆，書寫著人生;如果說(shuō)生命是一條長(zhǎng)河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生;如果說(shuō)生命是一朵花，那么時(shí)間是一片葉，點(diǎn)綴著人生;如果說(shuō)生命是一座高山，那么時(shí)間則是平穩(wěn)的階梯，奠定著人生。
3.仿照下面例句的形式和修辭，從"大樹(shù)"、"鮮花"、"果實(shí)"中再選兩個(gè)作為"生命"的喻體展開(kāi)續(xù)寫，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠;假如生命是一朵鮮花，我愿為大地獻(xiàn)上一分美麗;假如生命是一棵大樹(shù)，我愿為人們獻(xiàn)上一片綠蔭。
4.閱讀下面這首小詩(shī)，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，三小節(jié)保持連貫。
小時(shí)候，母愛(ài)融在乳液里，吮著它，香甜甜。上學(xué)后，母愛(ài)躲在米飯里，嘗著它，香噴噴;長(zhǎng)大后，母愛(ài)藏在枕頭里，枕著它，愛(ài)意綿綿。
5.仿照劃線句的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前面意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花，一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一次熱情的接待是一朵花;一個(gè)甜美的微笑是一朵花。能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
6.仿寫。要求句式相同，語(yǔ)意連貫。
體諒是有友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份，批評(píng)是生活中的良藥一劑。
7.依照例句，再寫一個(gè)句子。
例句：沒(méi)有泥石的聚集，就沒(méi)有高山的巍峨。
沒(méi)有水滴的參與，就沒(méi)有大海的澎湃。
8.根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海;如果一株草代表一分快樂(lè)，我送你一個(gè)綠洲;如果一棵樹(shù)代表一個(gè)思念，我送你一片興安嶺。
9.在下列橫線上，仿照加點(diǎn)的句子，再續(xù)寫兩個(gè)句子。
人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來(lái)的陣陣清涼，秋天紅葉送出的驚喜，冬日白雪飄來(lái)的感動(dòng)。
10.依據(jù)下面的例句，仿寫一個(gè)句子。
種子在泥土里等待，因?yàn)樗释饷�。小溪在奔流中等待，因�(yàn)樗南荡蠛?海燕在風(fēng)雨中等待，因?yàn)樗笈翁魬?zhàn)。
11.根據(jù)下面兩句話，再寫一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。
讓我們來(lái)做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人。讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧，把花頂過(guò)自己的身軀;讓我們來(lái)做土壤的事業(yè)吧，把果實(shí)奉獻(xiàn)給大地。
12.仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。
當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人陷入困境的時(shí)候，他忘記了是超越自我一種習(xí)慣。
13.根據(jù)提供的語(yǔ)境，在下面句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
祖國(guó)是大海，我就是大海之中的一滴水;祖國(guó)是藍(lán)天，我是藍(lán)天上的一朵白云;祖國(guó)是森林，我就是森林里的一棵樹(shù)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/235309.html
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