無(wú)論是中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，還是高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中都對(duì)作文語(yǔ)言的要求有明確的說(shuō)明，考生在考試之前勢(shì)必要根據(jù)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行作文訓(xùn)練的。其實(shí)，同學(xué)們已經(jīng)知道要大量積累、背誦一些名言警句、佳句名篇、古典詩(shī)文，以備在考場(chǎng)作文時(shí)用這些漂亮的語(yǔ)句為自己的作文附上更深層次的內(nèi)涵，讓自己的文章在閱卷老師的眼里成為一躍而成一篇上等作文。而此時(shí)，考生對(duì)于古詩(shī)文名句的正確引用往往更能突顯其不一般的知識(shí)層次和文化底蘊(yùn)。古人常說(shuō)，"腹有詩(shī)書(shū)氣自華。"古典詩(shī)文蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)和情感資源，妙用古詩(shī)文名句可以激活語(yǔ)言表達(dá)，使文章散發(fā)出濃濃的書(shū)卷氣和文化氣。但是當(dāng)同學(xué)們腦中存儲(chǔ)了大量古詩(shī)文信息時(shí)，你是否真的知道該如何運(yùn)用這些漂亮的語(yǔ)句為自己的文章添彩呢？一起走進(jìn)今天的"學(xué)習(xí)指導(dǎo)"，讓巨人名師指導(dǎo)你在古典與現(xiàn)代中悠然穿越。
【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】
一、連用古詩(shī)詞深化文章內(nèi)涵
寂寞是什么?曾幾何時(shí)，有李白"舉杯邀明月，對(duì)影成三人"，也許，寂寞便是皓月當(dāng)空，好風(fēng)如水，萬(wàn)籟俱寂時(shí)形影相吊的那種感覺(jué)吧!曾幾何時(shí)，有李后主感慨"無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋"，也許，寂寞正是深宮大院，國(guó)愁家愁人也愁的情絲糾纏吧!曾幾何時(shí)，有陳子昂感嘆"前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下"，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧!于是，我問(wèn)月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是"云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星辰"的"碧海青天夜夜心"。寂寞到底是什么?我無(wú)法回答。
——2000年高考優(yōu)秀作文《寂寞的意韻》
引用古詩(shī)文名句可單用，也可連用。尤其是連用，可構(gòu)成一種具有獨(dú)特魅力的精彩語(yǔ)段。上文所選語(yǔ)段連用五句古詩(shī)詞名句，讓"寂寞"具有了深刻的文化內(nèi)涵，使文章底蘊(yùn)厚實(shí)，充滿(mǎn)典雅蘊(yùn)藉的詩(shī)意和豐富的人文氣息。這樣的語(yǔ)段具有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，在高考作文中常被運(yùn)用。
其實(shí)這種語(yǔ)段并非只是展示作者的積累，而且可以使語(yǔ)言具體形象。例如上文所選語(yǔ)段中連用古詩(shī)文名句作為文章情感和義理的載體，使"寂寞"變得具體可感。再如：
生命就是龔自珍"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"的獻(xiàn)身精神。生命就是文天祥"人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青"的浩然正氣。生命就是蘇東坡"誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西"的超脫與豁達(dá)。生命就是杜甫"感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心"的無(wú)奈與感傷。
比較：
生命就是龔自珍的獻(xiàn)身精神。生命就是文天祥的浩然正氣。生命就是蘇東坡的超脫與豁達(dá)。生命就是杜甫的無(wú)奈與感傷。
很明顯，后一語(yǔ)段顯得單薄、空洞，前一個(gè)語(yǔ)段則具體形象。
二、連用古詩(shī)文名句詮釋話(huà)題
這種語(yǔ)段的構(gòu)成主要是連用古詩(shī)文名句形成整句，也可在段首或段尾加總提句或總結(jié)句。例如：
�。�1）"相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘"，是戀情的思念；"遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人"，是親情的思念；"此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征"，是友情的思念；"君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事"，是鄉(xiāng)情的思念�。ㄟB用古詩(shī)文名句形成排比）
（2）"等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春"，走進(jìn)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的色彩，瑰麗、燦爛；
"千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)"，走進(jìn)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的形象，清新、明麗；
"淺深春色幾枝含，翠影紅香半欲酣"，走進(jìn)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天是美好、馨香的；
"滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)"，走進(jìn)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天還是自由靈動(dòng)的；
春天喲，春天，紫燕翻飛，柳絲吐芽的春天；萬(wàn)物興盛，如花美眷的春天。走進(jìn)春天，融進(jìn)春天，你就會(huì)成為春天的一朵芽苞，一泓碧潭，一枝花葉，一個(gè)翩然歡翔的飛燕……（先連用古詩(shī)文名句形成排比，具體展現(xiàn)了春天的美好，再用抒情性語(yǔ)句加以總結(jié)）
這種語(yǔ)段適合用于議論性和抒情性散文中。在文中，可用作開(kāi)頭段引出話(huà)題。如：
吟著謫仙的"清溪似我心"，我看到了溪流的清亮；讀著王維的"清泉石上流"，我感到山泉在泠泠作響。"驚濤拍岸，卷起千堆雪"，這是江水的怒吼；"到中流擊水，浪遏飛舟"，這是大河的歌唱——但是，"黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回"，百川總是要?dú)w海的。（《面對(duì)大�！罚�
也可用作結(jié)尾段總結(jié)全文強(qiáng)化主題，如：
"水可干而不可奪濕，火可滅而不可奪熱，金可柔而不可奪重，石可破而不可奪堅(jiān)"，這是一種人格。"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"，這也是一種人格。"茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之"，這更是一種人格。人格是一種境界，是一種修養(yǎng)，是一種素質(zhì)，是一種美德。人格是人的靈魂，它讓人有了重量；人格是人的脊梁，它讓人有了高度。（《人格的魅力》）
三、連用古詩(shī)文名句概述材料
還可用于文章中間概述材料，如：
"東窗密謀莫須有，風(fēng)波冤獄天也哭"，這是秦檜的選擇。盡管"君恩深似海矣"，可是"臣節(jié)重如山乎"？這是洪承疇的選擇。不顧"痛哭六軍俱縞素"，只會(huì)"沖冠一怒為紅顏"，這是吳三桂的選擇。他們所追逐、渴求的是高官厚祿、醉生夢(mèng)死，因而所選擇的是屈膝賣(mài)國(guó)、變節(jié)投敵。天地?zé)o私，他們最終以其卑鄙和恥辱給史冊(cè)抹上"民族敗類(lèi)"的污點(diǎn)，進(jìn)而"爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流"。"亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔"，這是屈原的選擇。"臣心一片磁針石，不指南方不肯休"，這是文天祥的選擇。"茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之"，是林則徐的選擇。他們所關(guān)注、傾心的是國(guó)計(jì)民生、天下大業(yè)，因而所選擇的則是國(guó)家圖強(qiáng)、民族振興。歲月有情，他們可歌可泣、雖死猶榮，以其上下求索、忠直高潔的品格譜寫(xiě)了一曲曲光照汗青的愛(ài)國(guó)篇章，從而使其偉大的人生與天地共壽，與日光同輝！
——2002年全國(guó)高考滿(mǎn)分作文《人生，因選擇而各異》
運(yùn)用時(shí)要注意：
�。�1）當(dāng)用才用，不可為炫耀而堆砌古詩(shī)文名句。
�。�2）要選用適當(dāng)?shù)墓旁?shī)文名句，不可與語(yǔ)段主題脫節(jié)。這就要求作者既要有深厚的積累，又要能理解所積累的古詩(shī)文名句。理解錯(cuò)誤或理解不到位都是這種語(yǔ)段嚴(yán)重的硬傷。
�。�3）選用的古詩(shī)文名句與上下文銜接要緊。這就要考慮名句是全選還是節(jié)選。例如本文開(kāi)頭的語(yǔ)段連用五句古詩(shī)詞名句，有的地方全句選用，如"舉杯邀明月，對(duì)影成三人"；有的地方整首詩(shī)選用，如"前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下"；有的地方則用節(jié)選，如"碧海青天夜夜心"。
【學(xué)生仿寫(xiě)優(yōu)秀段落】
（1）風(fēng)，雖來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，但是，卻常能"吹"出詩(shī)人們的情感。它吹向曹操，曹操唱道"秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起"。它吹向辛棄疾，辛棄疾吟出"明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬"。它吹向李清照，李清照不由發(fā)出了"莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦"的感嘆。它吹向馬致遠(yuǎn)，引起了他"古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯"的感傷。
�。�2）當(dāng)我灰心時(shí)，李白告訴我："天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。"當(dāng)我沉溺于游玩時(shí)，韓愈勸告我："業(yè)精于勤，而荒于嬉。"當(dāng)我開(kāi)始埋頭苦干時(shí)，魏征提醒我："善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。"
�。�3）一年四季，景物各具特色。春，它"亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄"；夏，它"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅"；秋，它"風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回"；冬，它"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"。
�。�4）面對(duì)秋風(fēng)，劉邦唱起"大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)"，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了不可一世的楚霸王，打下了劉家天下；面對(duì)秋風(fēng)，曹操看到了"秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起"，因?yàn)樗驍×嗽B，統(tǒng)一了北方；面對(duì)秋風(fēng)，馬致遠(yuǎn)卻只能低吟"小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯"，因?yàn)樗h(yuǎn)離家鄉(xiāng)。風(fēng)與人的心情相通，寄托著詩(shī)人們的款款情思。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/237518.html
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