【——】繼續(xù)上面的內(nèi)容講到，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的好壞決定了成績(jī)的高低，那么下面的小編就對(duì)癥下藥，為大家?guī)��?lái)了初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之理解，有興趣的同學(xué)可以過來(lái)看看。

　　我們認(rèn)為，不論學(xué)習(xí)任何層次的知識(shí)都應(yīng)掌握相應(yīng)的四大要素，只知“是什么”，不知“為什么”，是無(wú)法理解結(jié)論的原理的，只懂得理論知識(shí)，不知“怎樣用”，便成為無(wú)用的知識(shí)，各種如果沒有清晰的思路，聯(lián)系不緊密而零零散散，這樣的知識(shí)不牢固，基礎(chǔ)也不扎實(shí)，再學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)很難有創(chuàng)新，并表現(xiàn)出較弱的學(xué)習(xí)能力。因而四大要素缺一不可，學(xué)習(xí)者一方面務(wù)必要分成四個(gè)步驟，有意識(shí)地全面掌握每一節(jié)知識(shí)的四個(gè)要素，這四個(gè)步驟就是：感知、理解、應(yīng)用、系統(tǒng)化。具體來(lái)講即就是：

　　理解(事理)：為了對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論能夠理解，必須明確它的原理，它的來(lái)龍去脈。理解是人們逐步認(rèn)識(shí)事物的各種聯(lián)系，弄清其本質(zhì)規(guī)律的一種思維過程。可見，只有通過理解，才會(huì)使對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延，定理的證明，公式的推導(dǎo)，結(jié)論的解釋等，都要弄懂搞明白，才算真正掌握了數(shù)學(xué)事實(shí)的原理。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法多種多樣，上面就是的小編為大家?guī)��?lái)的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之理解，各位同學(xué)們已經(jīng)完全了解其意義了嗎。如果大家想要了解更多更全的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法就來(lái)關(guān)注吧。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/237701.html

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