初三語文試卷之閱讀題分析

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  不以人蔽己,不以己蔽人

 、“不以人蔽己,不以己蔽人”這句話的意思就是主張以存疑的態(tài)度來對待他人的意見和學(xué)術(shù)觀點,同時又主張客觀看待自己的意見和學(xué)術(shù)觀點,反對獨斷專行。這種態(tài)度對于從事科學(xué)研究的人來說尤為重要。

 、诓灰匀吮渭海梢越庖山獗,推動認(rèn)識的前進(jìn)。魯迅說:“沒有沖破一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將,中國是不會有真的新文藝的。”文藝如此,科學(xué)亦然。普朗克教授雖然提出了量子力學(xué)假設(shè),但因為這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直虔誠奉為權(quán)威的牛頓的完美理論,所以他宣布取消自己的假設(shè),物理學(xué)理論因此停滯了幾十年。而25歲的愛因斯坦不以人蔽己,他贊賞普朗克的假設(shè)并向縱深探索研究,提出了光量子理論,奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后他又銳意打破了牛頓的絕對時間和空間的理論,創(chuàng)立了震驚世界的相對論。事實上,人們對客觀事物的認(rèn)識因受種種條件的限制,往往不可避免地帶有一定程度的表面性與片面性。誰也不可能“一眼望穿天下事,一書寫盡天下理”。如果對別人的觀點理論全盤接受,也許就會被錯誤見解蒙蔽頭腦而一錯再錯了。所以,只有具有不以人蔽己的精神,才能去鑒別前人認(rèn)識的對錯,才能在實踐中去認(rèn)真考察,不斷思考,從而有所發(fā)現(xiàn),有所建樹。

 、鄄灰约罕稳耍梢越夥潘枷,讓許多后進(jìn)者創(chuàng)造出比前人更高的成就來。羅蒙洛索夫在德國留學(xué)時,指出老師沃爾夫的一個論點有錯,沃爾夫這位歐洲著名科學(xué)家,在自己學(xué)生的真知灼見面前,欣然認(rèn)錯,并鼓勵他寫成論文在?习l(fā)表。應(yīng)該說,羅蒙諾索夫后來之所以能夠在化學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)等許多領(lǐng)域都取得了杰出成就,被人稱為“俄羅斯科學(xué)之父”,這與他在前進(jìn)道路上遇到了像沃爾夫這樣不以己蔽人的前輩有關(guān)。正是在這些“不以己蔽人”的學(xué)者名家的引導(dǎo)下,更多的人才能推陳出新,獲得了比前人更高的成就。

 、茉诰唧w的實踐活動中,能夠做到不以人蔽己,敢于否定別人的錯誤認(rèn)識,固然不容易,但是要想做到不以己蔽人,勇于否定自己的錯誤見解,就顯得更加困難些。值得慶幸的是,大多數(shù)科學(xué)家,不僅具有“不以人蔽己”的勇氣,而且具有“不以己蔽人”的胸懷,科學(xué)因此而發(fā)展,社會因此而進(jìn)步。

  ⑤科學(xué)的昌明,社會的進(jìn)步,需要大力發(fā)揚(yáng) “不以人蔽己,不以己蔽人”的精神。

  21.文章是從哪些方面來論證中心論點的?(3分)
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