初中語文閱讀題之送孟東野序

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  【—閱讀題之送孟東野序】,《送孟東野序》是唐代文學家韓愈為孟郊去江南就任溧陽縣尉而作的一篇贈序。全文主要針對孟郊“善鳴”而終生困頓的遭遇進行論述。

  大凡物不得其平則鳴:草木之無聲,風撓之鳴。水之無聲,風蕩之鳴。其躍也,或激之(1);其趨也,或梗之;其沸也,或炙之(2)。金石之無聲,或擊之鳴。人之于言也亦然,有不得已者而后言。其歌也有思,其哭也有懷,凡出乎口而為聲者,其皆有弗平者乎!

  樂也者,郁于中而泄于外者也,擇其善鳴者而假之鳴(3)。金、石、絲、竹、匏、土、革、木八者(4),物之善鳴者也。維天之于時也亦然,擇其善鳴者而假之鳴。是故以鳥鳴春,以雷鳴夏,以蟲鳴秋,以風鳴冬。四時之相推?(5),其必有不得其平者乎?

  其于人也亦然。人聲之精者為言,文辭之于言,又其精也,尤擇其善鳴者而假之鳴。其在唐、虞(6),咎陶、禹(7),其善鳴者也,而假以鳴,夔弗能以文辭鳴(8),又自假于《韶》以鳴(9)。夏之時,五子以其歌鳴(10)。伊尹鳴殷(11),周公鳴周(12)。凡載于《詩》、《書》六藝(13),皆鳴之善者也。周之衰,孔子之徒鳴之(14),其聲大而遠。傳曰:“天將以夫子為木鐸(15)。”其弗信矣乎!其末也,莊周以其荒唐之辭鳴(16)。楚,大國也,其亡也以屈原鳴(17)。臧孫辰、孟軻、荀卿(18),以道鳴者也。楊朱、墨翟、管夷吾、晏嬰、老聃、申不害、韓非、慎到、田駢、鄒衍、尸佼、孫武、張儀、蘇秦之屬(19),皆以其術(shù)鳴。秦之興,李斯鳴之(20)。漢之時,司馬遷、相如、揚雄(21),最其善鳴者也。其下魏晉氏,鳴者不及于古,然亦未嘗絕也。就其善者,其聲清以浮,其節(jié)數(shù)以急(22),其辭淫以哀,其志弛以肆(23);其為言也,亂雜而無章。將天丑其德莫之顧邪?何為乎不鳴其善鳴者也!

  唐之有天下,陳子昂、蘇源明、元結(jié)、李白、杜甫、李觀(24),皆以其所能鳴。其存而在下者,孟郊東野始以其詩鳴。其高出魏晉,不懈而及于古,其他浸淫乎漢氏矣(25)。從吾游者,李翱、張籍其尤也(26)。三子者之鳴信善矣。抑不知天將和其聲,而使鳴國家之盛邪,抑將窮餓其身,思愁其心腸,而使自鳴其不幸邪?三子者之命,則懸乎天矣。其在上也奚以喜,其在下也奚以悲!東野之役于江南也(27),有若不釋然者,故吾道其于天者以解之。

  總結(jié):作者表面上說這是由天意決定的,實則是一種委婉其辭的含蓄表達,是指斥當時的社會和統(tǒng)治者不重視人才,而不是在宣揚迷信。文章屢用排比句式,抑揚頓挫,波瀾層疊,氣勢奔放;而立論卓異不凡,寓意深刻,是中的佳制。


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