初中語文課外閱讀題之張遼

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  【—課外閱讀題之張遼】,張遼是三國時期的名將,他為曹操統(tǒng)一北方南征北戰(zhàn),出生入死,立下了汗馬功勞。張遼的一生幾乎全部是在戰(zhàn)爭中度過的。

  張遼字文遠(yuǎn)。雁門馬邑人也。漢末,開州刺史丁原以遼武力過人,召為從事。太祖破呂布于下邳,遼將其眾降,拜中郎將,數(shù)有戰(zhàn)功。

  遼與夏侯淵圍昌稀于東海,數(shù)月糧盡,議引軍還,遼謂淵曰:“數(shù)日已來,每行諸圍;稀輒屬目視遼。又其射矢更稀,此必稀計(jì)猶豫,故不力戰(zhàn)。遼欲挑與語,儻可誘也?”乃使謂稀曰:“公有命,使遼傳之。”果下與遼語,遼為說“大祖神武,方以德懷四方,先附者受大賞”。稀乃許降。太祖責(zé)遼曰:“此非大將法也。”遼謝曰:“以明公威信著于四海,遼奉圣旨,稀必不敢害故也。”

  時荊州未定,復(fù)遣遼屯長社。臨發(fā),軍中有謀反者,夜驚亂起火,一軍盡擾。遼謂左右曰:“勿動。是不一營盡反,必有造變者,欲以動亂人耳。”乃令軍中,其不反者安坐。遼將親兵數(shù)十人,中陣而立。有頃定,即得首謀者殺之。

  太祖既征孫權(quán)還,使遼與樂進(jìn)、李典等將七千余人屯合肥。太祖征張魯,教與護(hù)軍薛悌,署函邊曰“賊至乃發(fā)”。俄而權(quán)率十萬眾圍合肥,乃共發(fā)教,教曰:“若孫權(quán)至者,張、李將軍出戰(zhàn);樂將軍守,護(hù)軍勿得與戰(zhàn)。”諸將皆疑。遼曰:“公遠(yuǎn)征在外,比救至,彼破我必矣。是以教指及其未合逆擊之,折其盛勢,以安眾心然后可守也。成敗之機(jī)在此一戰(zhàn),諸君何疑?”平旦,遼被甲持戟,先登陷陳,殺數(shù)十人,斬二將,大呼自名,沖壘入,至權(quán)魔下。權(quán)人馬皆披靡,無敢當(dāng)者。權(quán)守合肥十余日,城不可拔,乃引退。

  遼還屯雍丘,得疾。文帝遣侍中劉曄將太醫(yī)視疾。疾未瘳,孫權(quán)復(fù)叛,帝遣遼乘舟,與曹休至海陵,臨江。權(quán)甚憚焉,敕諸將:“張遼雖病,不可當(dāng)也,慎之!”諸將破權(quán)將呂范。遼病遂篤,薨于江都。

  16.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )

  A.署函邊曰“賊至乃發(fā)” 署:布置,安排

  D.遼被甲持戟,先登陷陳 陳:通“陣”

  C.權(quán)守合肥十余日,城不可拔 拔:攻取

  D.疾未瘳,孫權(quán)復(fù)叛 瘳:痊愈,病好

  17.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是( )

  A.①并州刺史丁原以遼武力過人,召為從事②諸侯以公子賢,多客,不敢加兵謀魏十余年

  B.①乃令軍中,其不反者安坐②事不目見耳聞,而臆斷其有無

  C.①有頃定,即得首謀者殺之②故人云:“以此事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅。”此言得之

  D.①署函邊門“賊至乃發(fā)”②惠王患之,乃令張儀佯去秦

  18.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )

  A.官渡之戰(zhàn)后,張遼與夏侯淵等率兵圍叛將昌;曹軍攻數(shù)月不克,諸將商議,欲引軍歸還;張遼采取誘降的策略,動員昌稀投降曹操。

  B.曹操派遣張遼率軍屯駐長社,臨出發(fā),軍中有人謀反,張遼冷靜分析,命令不反者安坐帳中,而且親自率兵十人巡營,平定了叛亂。

  C.孫權(quán)率大軍十萬圍攻合肥,張遼與諸將打開曹操留下的密函,對曹操指示諸將都疑惑不解,只有張遼理解曹操的用心,堅(jiān)決主戰(zhàn)。

  D.孫權(quán)再次背叛,曹操讓張遼乘船,與曹休一起趕到誨陵,到達(dá)長江邊。孫權(quán)很害怕,告誡各將領(lǐng),張遼雖然有病,仍然勇不可擋。

  總結(jié):在北宋年間成書的《十七史百將傳》中,張遼亦位列其中。另外,日本俗語中有所謂“遼來來(遼來々)”一語,正是來自張遼止啼的典故。


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