【—初三語(yǔ)文之事物說(shuō)明文范例】，這類(lèi)說(shuō)明文說(shuō)明的對(duì)象是具體事物，說(shuō)明的目地是使讀者了解和認(rèn)識(shí)事物的特征，透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)。
這年冬天,在四川的一個(gè)小縣城里,有一個(gè)村子,里面住著一名叫堅(jiān)毅的小男孩,他自幼手腳殘廢,父母親早亡,只有一個(gè)哥哥和嫂子.哥哥和嫂子尖酸刻薄,經(jīng)常讓他干一些他不能干的活,給他吃剩飯 ……堅(jiān)毅活得很辛苦,但他并沒(méi)有放棄生活,因?yàn)樗浪朗遣豢赡艿?只有讀書(shū)才能讓他不受別人的鄙視.不再寄人籬下.
可是堅(jiān)毅的手和腳已經(jīng)殘廢,手不能寫(xiě)字,腳不能走路.這怎么辦呢?堅(jiān)毅的小伙伴也替他著急.
這時(shí),有人說(shuō)：“ 你放棄吧!不要硬撐了,你手腳殘廢,沒(méi)用的,還是聽(tīng)點(diǎn)話(huà),吃點(diǎn)苦,受點(diǎn)氣,跟著你哥哥和嫂子吧!”也有人說(shuō)：“別回去,我們支持你”.堅(jiān)毅清楚的知道,回去就意味著前途渺茫.堅(jiān)毅想了想,斬釘截鐵的回答道：“我不回去,再苦再累我也要讀書(shū).”這時(shí)又有人說(shuō)：“你的學(xué)費(fèi)怎么辦呢?” 對(duì)呀,這又是一個(gè)大問(wèn)題,該怎么解決,真是一波未平,一波又起.上天真是有意去考驗(yàn)堅(jiān)毅啊!最后,堅(jiān)毅做出決定,一邊讀書(shū),一邊幫別人打工掙學(xué)費(fèi),旁人不好再說(shuō)什么.只好紛紛獻(xiàn)出祝福,都走開(kāi)了.可是,殘廢的堅(jiān)毅能做什么呢?還好,一位好心的大嬸收留了他,當(dāng)他每天有空時(shí),吆喝著賣(mài)蓋碗茶.
從此以后,堅(jiān)毅開(kāi)始上學(xué)了,他每天練習(xí)用嘴寫(xiě)字,用身體走路,在學(xué)校里,同學(xué)認(rèn)為他是一個(gè)怪人,都不愿意和他在一起玩.他很孤單,他甚至想過(guò)要放棄,但一想到之前付出的努力,便打消了這個(gè)念頭.
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