【—下記與讀的評價】，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。

　　二、注重“記與讀”的評價。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》這樣要求：

　　背誦優(yōu)秀詩文80篇。

　　在試題的第三幕就設(shè)置了：“背一背，看你積累搞得如何”。在第四幕就設(shè)置了：“用一用，看你能否舉一反三，靈活運用”。 在第五幕就設(shè)置了：“讀一讀，考考你閱讀理解的能力” 在第六幕就設(shè)置了：“試一試，看你會不會探究”。這些內(nèi)容都是原試題結(jié)構(gòu)的“積累與運用”和“閱讀理解”部分的傳承，都是綜合考查他們的觀察力、記憶力和閱讀理解能力。其中滲透了良井中學(xué)的校本資源----校聯(lián)。

　　總結(jié)：欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/242016.html

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