初中語文閱讀理解解題技巧之以舊翻新法

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 初中語文 來源: 高中學習網(wǎng)

  【—之以舊翻新法】,翻新一指有了磨損的產(chǎn)品經(jīng)過特殊的加工使其外表或性能得以最大程度的恢復,二是指一種修辭手法。

  以舊翻新法

  事實論據(jù)使用中我們最忌諱的問題之一是總是重復使用某些論據(jù),沒有一點新鮮感,以至于老師一見就煩。 其實,如果在寫作時一時找不到新材料用做論據(jù),可以適當采用老材料,“運用之妙,存乎一心”,要善于強調(diào)老材料中為我所用的那一個側(cè)面,使老材料煥發(fā)新生。我們不妨把這種方法成為“新瓶裝舊酒”。例如一位考生在《選擇永恒》中,這樣論述永恒:

  站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒———縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽,也不隨其流揚其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸魂歸關西,也要揚聲邊塞盡掃狼煙,這是豪壯的選擇;縱然一生清苦終日難飽,也愿怡然自樂、躬耕隴畝,這是高雅的選擇……

  顯然上例中的屈原、曹操、陶淵明都是人們熟悉的人物,該考生在這里沒有對他們的事例做長篇敘述,而以齊整的排比句式將他們的事例做了高度概括,既增強了說服力,又讓閱卷老師感到耳目一新。

  總結(jié):修辭手法之一,將現(xiàn)成的名言警句、成語、俗語、廣告等改動一兩個字后賦予全新的寓意,或者反其意用之,或增減或者變換詞語,翻出新意,以達到耐人尋味的效果。


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