【—解題技巧之唯物辯證法】，中學生學過的唯物辯證法的基本觀點有：對立與統(tǒng)一，量變與質(zhì)變，內(nèi)容與形式，原因與結(jié)果，本質(zhì)與現(xiàn)象，真理與謬誤，運動與靜止，感性認識與理性認識等。

　　其四是要將唯物辯證法的基本觀點運用到對哲理的分析中去。其實，在前面的分析中，已經(jīng)融合了不少唯物辯證法的基本觀點，這里就不再贅述。

　　如杜甫的“水深魚極樂，林茂鳥知歸”；概括出具有普遍意義或含有規(guī)律性的道理，如白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”；事物發(fā)展是波浪式前進，如陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”；表現(xiàn)對立統(tǒng)一規(guī)律，如王藉的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”；實踐是認識的源泉和檢驗真理的標準，如陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”；矛盾雙方在一定條件下互相轉(zhuǎn)化，如朱熹的“向來枉費推移力，此日江中自在行”；由量變引起質(zhì)變，如：杜甫中的“讀書破萬卷，下筆如有神”；新事物必然代替舊事物，如劉禹錫的“芳林新葉催舊葉，流水前波讓后波”；要全面地看問題，如蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”等。而對于這些哲理的歸納，對提高認識立意的深度有著不可估量的作用。在詩詞鑒賞中運用唯物辯證法，就等于插上了智慧的翅膀，從而在鑒賞這一王國的廣袤的天宇中翱翔。因此，筆者真誠希望每個語文老師，每個中學生都能為這一智慧的羽翼更加豐滿而殫精竭慮。

　　總結(jié)：就喻理詩詞所表現(xiàn)的情況而言，主要有：事物之間普遍聯(lián)系的原則。歷覽各屆作文大賽獲獎作品和中考中得高分的佳作，有不少都運用了這類名句�？梢院敛豢鋸埖卣f，運用喻理詩詞名句也是作文取勝的一個絕招。

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