聽力：
常作為一種考試題型，目的在于考察應(yīng)試者對英語語言的把握，考察考生對英語日常交流的理解能力；
通常有聽對話選擇答案、聽句子默寫關(guān)鍵字詞幾種形式。

英語聽力中的精聽和泛聽：
精聽
精聽的目的是系統(tǒng)學(xué)習(xí)語音、積累小詞習(xí)語、句型表達(dá)和背景，可采用下面兩種方式：
一是模仿法：精聽一段文字，然后參考聽力原文，跟讀模仿到語音、語調(diào)分毫不差，甚至錄下自己的發(fā)音和原音比較，逐段糾正語音、語調(diào)。
二是聽抄法：又稱四遍法，第一遍聽大義；第二遍利用復(fù)讀機(jī)或軟件盡量聽寫出每句話，但不要參考聽力原文；第三遍和聽力原文比對，找出聽不懂的原因；第四遍翻譯或者背誦。
泛聽
泛聽目的有二：一是練習(xí)捕捉大意，讓理解單位從“詞匯”到“句子”再到“大意”；二是熟悉語速和語境，既真實英語的使用環(huán)境。切忌把泛聽當(dāng)精聽。戰(zhàn)勝“細(xì)節(jié)完美主義”的辦法是重大意而非細(xì)節(jié)，重內(nèi)容而非語言，重正在聽的內(nèi)容而非聽過的內(nèi)容。

初中英語聽力技巧：
聽力題型大致有以下幾種:
①聽短句選出相應(yīng)的應(yīng)答語;
②聽對話及問題選出正確的答案;
③聽短文及問題選出恰當(dāng)?shù)拇鸢富驁D畫;
④聽句子或短文填詞。

一、聽力測試的應(yīng)試技巧：
1. 放松情緒，集中精力。
放松情緒和集中精力并不矛盾，過于緊張的情緒有礙于考生的正常發(fā)揮;反之，放松一下情緒，比如考前的深呼吸或閉目片刻都可使考生的心情平靜下來，很容易進(jìn)入答題狀態(tài)。
2. 抓緊時間，提前審題。
提前審題的好處在于它可以幫助我們預(yù)知要聽的重點，提高捕捉信息的準(zhǔn)確度，這樣降低了聽力材料的難度。
3. 沉著答題，遇難不慌。
①在審題預(yù)測的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽力預(yù)測。
例如：看到A : Yes , I mind. B : Yes , I do. C. Not atall. 就要立即想到，此題關(guān)鍵要考“Do/ Wouldyou mind. . . ?”的回答， 應(yīng)馬上想到回答是“Not at all . ”,
“Of course not . 或“I’m sorry.But you can’t do it . ”
②聽力的時間是預(yù)先設(shè)定的,不可人為控制,因此要養(yǎng)成搶記內(nèi)容的能力。
聽力材料中的一些數(shù)字、地名或人名等細(xì)節(jié)信息,需借助筆記。
做筆記時只要記主題句和關(guān)鍵詞，特別是對那些聽到一時拿不準(zhǔn)、寫不出的詞要學(xué)會用音標(biāo)作快速記錄,這樣可以在錄音結(jié)束后,為自己創(chuàng)造追憶的條件。
另外，在做題過程中如遇到聽不懂的,要舍得果斷放棄，集中精力，緊迫磁帶速度走，切不可瞻前顧后，一誤再誤。

4. 仔細(xì)檢查，理順關(guān)系。
聽力錄音結(jié)束后，不要急于做筆試題,要利用頭腦中還保存的短暫記憶和記錄的內(nèi)容，對那些不太肯定的答案進(jìn)行語法上的推敲，力爭答題準(zhǔn)確。

二、常見聽力測試題型分析：
初中聽力測試題型的設(shè)計常從以下六個方面著手:
①對話發(fā)生的地點;
②談話人的職業(yè)和身份;
③談話的主題及談話人的行為狀態(tài);
④簡單的數(shù)字計算;
⑤推理題;
⑥原因題。現(xiàn)就每種題型分述如下:

1. 對話發(fā)生的地點
①提問方式：
Where are t hey talking ?Where is t he man/ woman now ?
②選項形式：
一般用介詞at ,in ,on 等加地點名詞構(gòu)成。
③答題技巧：
掌握與某些地點有關(guān)的關(guān)鍵詞語。例如:
a. At a library :borrow ;books ;magazines ;bookshelf ; library card
b. At a restaurant : a table for two persons ,order ,menu ,dehcious ,bill
c. At a shop/ supermarket : clot hes , size ,colour ,on sale ,t ry on ,expensive
d. At a ho spital :doctor ,pain ,cough ,headache , injection ,take one’ s temperature , pill ,madicine ,etc.

2. 談話人的職業(yè)和身份
①提問方式：
What does the man do ?What is t he man ? What’s the man’s job ?
②選項形式：
“主語+ is + a/ an + 職業(yè)名詞”或只出現(xiàn)職業(yè)名詞。
③答題技巧：
掌握一些與各種職業(yè)相關(guān)的詞語,以便在聽錄音時作出準(zhǔn)確的判斷。

3. 談話的主題及談話人的身份
①提問方式：
What is t he man doing ?
What are t hey talking about ?
What happenedto him ?
②選項形式：
可用完整的句子、不定式結(jié)構(gòu)、現(xiàn)在分詞或從句。
③答題技巧：
抓住重復(fù)率較高的詞語進(jìn)行預(yù)測。

4. 簡單數(shù)字計算題
①提問方式：
What time will t he train leave/ arrive ?
How long did t he meeting last ?
How much is t he coat ?
What’ s the price of the coat ?
②選項形式：
時間題常用“at + 時刻數(shù)”;價格題用“貨幣符號+ 數(shù)詞”或“數(shù)詞+ 量詞”;距離題常用“數(shù)詞+ 距離單位詞”。
③答題技巧：
我們不僅要熟悉數(shù)字的讀法,更要注意時間、價格、距離、日期的表示方法及有關(guān)的量詞。
對于需要推理的題目,我們還要準(zhǔn)確理解錄音中的倍數(shù)、百分比等數(shù)量概念,以及表示比較意義的句型結(jié)構(gòu)。

5. 推論題
①提問方式：
What does he mean ? Whatcan you learn f rom t he passage ?
②選項形式：
一般為完整的句子。
③答題技巧：
此類題型相對較難，不僅要求聽懂對話的內(nèi)容，而且要從對話的內(nèi)容中判斷談話結(jié)果、行為趨勢或邏輯關(guān)系等,且要依據(jù)內(nèi)容和說話人的語氣作出判斷。

6. 原因題
①提問方式：
Why is he late ? Why didn’the go to t he doctor ?
②選項形式：
一般用“Because + 從句”或“動詞不定式短語”。
③答題技巧：
注意一些表示因果關(guān)系的連詞、介詞和句型。

相關(guān)初中英語知識點：語音

語音:
是指人類通過發(fā)音器官發(fā)出來的、具有一定意義的、目的是用來進(jìn)行社會交際的聲音。
在語言的形、音、義三個基本屬性當(dāng)中，語音是第一屬性，人類的語言首先是以語音的形式形成，世界上有無文字的語言，但沒有無語音的語言，語音在語言中起決定性的支撐作用。

26個英文字母及發(fā)音音標(biāo):
音素是英語語音的最小單位。英語語音共有48個音素，其中20個元音，20個輔音，3個鼻音，2個半元音，3個似拼音元音。音標(biāo)是記錄音素的符號。

A a	[ei]	B b	[bi:]	C c	[si:]
D d	[di:]	E e	[i:]	F f	[ef]
G g	[d3i:]	H h	[eit∫]	I i	[ai]
J j	[d3ei]	K k	[kei]	L l	[el]
M m	[em]	N n	[en]	O o	[?u]
P p	[pi:]	Q q	[kju:]	R r	[?:]
S s	[es]	T t	[ti:]	U u	[ju:]
V v	[vi:]	W w	[′d∧blju:]	X x	[eks]
Y y	[wai]	Z z	[zi:][zed]

48個國際音標(biāo)：
英語國際音標(biāo)共48個，其中20個元音，20個輔音，3個鼻音，2個半元音，3個似拼音。
元音
12個單元音
長元音 [i:] [E:] [O:] [u:] [A:]
短元音 [i] [E] [O] [u] [V] [Q] [e]
8個雙元音: [ai] [ei] [Oi] [iE] [CE] [uE] [Eu] [au]

輔音10對
清輔音 [p] [t] [k] [f] [s] [T] [S] [tS] [tr] [ts]
濁輔音 [b] [d] [g] [v] [z] [D] [Z] [dZ] [dr] [dz]
3個鼻音 [m] [n] [N]
3個似拼音 [h] [r] [l]
2個半元音 [w] [j]

巧記48個國際音標(biāo)
單元音共十二，四二六前中后。
雙元音也好背，合口集中八個整。
輔音共計二十八，八對一清又七濁，
四個連對也包括。有氣無聲清輔音，
有聲無氣濁輔音，發(fā)音特點應(yīng)掌握。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/257376.html

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