初中語文閱讀訓練之主題閱讀 動物世界

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 初中語文 來源: 高中學習網

  作者:徐志耀

  【編前語】

  這個世界如果缺少了動物,人類將會何等孤獨。正是在與動物相處的過程中,人類在逐漸改進自己的衣食住行的方式,人類的文明在穩(wěn)步進行。也正是從動物身上,人類看見了自己的影子,于是他們把自己的許多思想賦予了動物,動物的形象也同樣具備了文化的內涵。

  【心動一瞬】

  鷺

  布封

  鷺向我們呈現出痛苦、不安和貧困的一生的形象。它的全部活動方式只有埋伏,在同一個地方度過幾小時、幾天,紋絲不動,甚至叫人懷疑它是不是一個活物?我們用望遠鏡觀察它時(因為它很少讓人接近),它看上去像睡著了,在一塊石頭上休息,身體幾乎筆直,一只腳站立,頸項屈曲,沿著胸和腹彎著,頭和喙垂在高聳過胸的雙肩之間;它改變姿態(tài)是為了在開始活動時取得一種更緊迫的姿態(tài);它把頭鉆進水里,頭在兩腿之間,去追正好經過的一只青蛙、一條魚?墒牵斔袆邮芟拗挥械却龖(zhàn)利品送上門時,它必須性愛長時間的饑餓,有時甚至餓死;因為,當水上結冰時,它沒有本事盡力到更暖和的氣候環(huán)境下去生活;有些自然博物學家將它歸入冬離春返的候鳥之列,這是不適當的。因為我們在這里一年四季都看到鷺,甚至在最嚴酷最長久的寒冬:這時它們不得不離開沼澤和冰封的河面,它們待在小溪畔和沼澤旁;它們在這時候是最好動的,在那里來回跋涉以改變處境,可是一起在同一地區(qū)活動。由于天氣越來越冷,它們好像越聚越多,顯得同樣忍饑受寒;它們只是耐心和節(jié)制;可是這些淡漠的優(yōu)點通常伴隨著對生活的困倦。有人逮住一只鷺,看管它兩個星期而看不到它找食吃,它甚至丟棄人們試圖讓它吃的食物;它天然的憂郁大概因為被逮住而增加了,用過它矜持的本能。這是大自然首先在各種生物心中打上的感情:悲愴的鷺好像為自己的消瘦而傷心;它無怨無悔地離開世界。

  凄慘、孤獨,除了抱窩的時間以外,它好像不了解什么是快樂,也不了解避開痛苦的方法。在最惡劣的天氣下,它獨自待著,在露天,棲息在一根木樁上、一塊石頭上,一道小溪邊,一塊未遭水淹的草場中的高處;而別的鳥兒卻會尋找庇蔭,土秧雞會在草叢深處隱蔽,蒲雞會在蘆葦中隱蔽,只有我們可憐的鷺依然受到冷空氣的損害和嚴酷霜雪的侵襲。

  鷺的長腿在奔跑時只是無用的高蹺:它們在白天大部分時間站著棲息;這種休息對它們來說等于打瞌睡。它們習慣于夜間跳躍。我們能夠聽到它們在各種時候、各個季節(jié)對天長嘯;它們的嗓音是一種單一的、干澀的、尖銳的叫賣,我們可以將它與雁鳴相比,只是它更短促,更有點哀怨;當這鳥兒感到痛苦時,這叫聲不時重復,以一種更刺耳、更難聽的聲調延續(xù)下去。(摘自江蘇人民出版社《動物素描》) 頁碼:1/3   首頁 上頁 1 2 3 下頁 尾頁
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