化學(xué)是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化的科學(xué)，也是創(chuàng)造新物理的科學(xué)。
要學(xué)好化學(xué)，首先，要明確學(xué)習(xí)的目的。我們要認(rèn)識周圍的世界，需要學(xué)習(xí)化學(xué);我們要利用自然資源制造各種物品，需要學(xué)習(xí)化學(xué)；我們要改善人類生存環(huán)境，學(xué)要學(xué)習(xí)化學(xué)……因為化學(xué)可以使一種物質(zhì)轉(zhuǎn)變成另一種物質(zhì)。
二期課改“以改變學(xué)習(xí)方式為突破口”。學(xué)好化學(xué)還要注意善學(xué)，要改善學(xué)習(xí)方法。
多理解記憶不死記硬背
有的初中生在開始學(xué)化學(xué)時，因為化學(xué)有好多有趣的實驗，所以對學(xué)習(xí)化學(xué)很感興趣。但到學(xué)習(xí)第二章《化學(xué)符號》時覺得很枯燥，認(rèn)為元素符號要背，化合價要背，化學(xué)式要背，甚至到后面化學(xué)方程式也要背，認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是靠背的，所以對學(xué)習(xí)化學(xué)的開始不感興趣了。我認(rèn)為適當(dāng)?shù)挠洃浭切枰�，元素符號時需要記憶的，但不等于死記硬背，且需要記憶的元素符號才20多個，與學(xué)習(xí)英語單詞要背較多的單詞相比要少得多，也可以分散記憶，用多了以后不背也熟了。化合價是正確書寫化學(xué)式的基礎(chǔ)，必須掌握。開始學(xué)習(xí)化合價時對最常用的元素化合價可以順口溜的形式背一下（大多數(shù)教師是這樣指導(dǎo)學(xué)生的），但是，光背是不行的，要在用中不斷理解，能記得更牢、能靈活運用�；瘜W(xué)式也是不能靠背，要明確化學(xué)反應(yīng)是原子的重新組合，應(yīng)該依據(jù)化合價，以及數(shù)學(xué)規(guī)律來書寫�；瘜W(xué)方程式更不能靠背，要明確化學(xué)反應(yīng)是原子的重新組合，應(yīng)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，例如，酸、堿、鹽的性質(zhì)等來書寫。
多知識梳理少重復(fù)練習(xí)
在學(xué)習(xí)一個單元、一個章節(jié)后對所學(xué)的知識進行整理，是知識系統(tǒng)化。例如，在學(xué)習(xí)《緒言》部分（九年制義務(wù)教育課本化學(xué)）后，可整理一下常見的物理變化有哪些，常見的化學(xué)變化有哪些，物理性包括哪些，化學(xué)性質(zhì)有哪些（局限于課文中）。在學(xué)習(xí)化學(xué)式前可把前面學(xué)習(xí)過的化學(xué)符號整理一下，以利于學(xué)習(xí)化學(xué)式的書寫。在學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)的初步知識后，可整理一下，原子有那些微粒構(gòu)成，各有什么特性。
多尋找規(guī)律不忘物質(zhì)特性
化學(xué)知識之間有一定的規(guī)律，化學(xué)式、化學(xué)方程式書寫都有一定的規(guī)律。在前面對化學(xué)符號整理的基礎(chǔ)上，可以尋找化學(xué)式書寫的規(guī)律：書寫二種元素組成的化合物的化學(xué)式時，一般將金屬元素符號寫在左邊，非金屬元素符號寫在右邊。書寫氧元素跟另一種元素組成的化學(xué)式時，一般將氧元素符號寫在右邊，另一種元素符號寫在左邊。進一步學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，一般化合價正的寫在左邊，化合價負(fù)的寫在右邊。通過自己歸納整理找到的規(guī)律，一般不會忘掉。鐵的化合價可變，化學(xué)反應(yīng)的生成物中鐵的化合價應(yīng)是＋3價、還是＋2價，學(xué)生往往難以確定。通過歸納、整理、尋找規(guī)律發(fā)現(xiàn)，鐵與鹽酸、稀硫酸、硫酸銅等發(fā)生裝置反應(yīng)時生成＋2價的鐵的化合物，而鐵的氧化物與酸反應(yīng)，其生成物中鐵的化合價不變。物質(zhì)之間既有聯(lián)系、有一定的規(guī)律，但事物總有它的特殊性，因而不能忘掉特殊性。例如，一般書寫化合物的化學(xué)式時，化合價正的寫在左邊，負(fù)的寫在右邊，但有的化合物像NH3等就例外。又如，大多數(shù)非金屬氧化物時酸性氧化物，但CO、NO、H2O等就不是酸性氧化物。
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