1、知識(shí)目標(biāo)： 能區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說明這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義
2、能力目標(biāo): 能運(yùn)用研究動(dòng)物行為的方法，探究動(dòng)物行為的成因
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 研究一種動(dòng)物的行為，形成實(shí)事求是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度與習(xí)慣
探究實(shí)驗(yàn)：
提出問題：動(dòng)物能繞道取食嗎？
作出假設(shè)：動(dòng)物能繞道取食
實(shí)驗(yàn)材料：狗一條、狗繩一條、椅子一把、狗食物適量、障礙物一個(gè)、狗碗一個(gè)
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、用狗繩將一條鮮活的狗綁上，另一頭綁在椅子腿上
2、在狗前面設(shè)立一個(gè)障礙物
3、在障礙物前放上狗碗，里有新鮮的食物，不給夠任何提示，看他能否繞過障礙取得食物
實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：狗可以繞過障礙得到食物
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：動(dòng)物能繞道取食
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