為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，這樣的生命才會(huì)有價(jià)值。腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做直，從一點(diǎn)一滴的小事做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值；珍愛生命，為他人為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵：為社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。
一個(gè)人的人生價(jià)值體現(xiàn)：（粵教版）
①一個(gè)人的價(jià)值是通過他對(duì)自我、他人、集體、社會(huì)的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來體現(xiàn)的。
②舉例：農(nóng)民通過辛勤勞作生產(chǎn)出糧食，滿足人民生活需要；教師為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的人才嘔心瀝血；畫家用自己的作品美化著人們的生活。
評(píng)價(jià)人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)：（粵教版）?
勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的源泉，勞動(dòng)創(chuàng)造的成果是評(píng)價(jià)人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。
勞動(dòng)創(chuàng)造的重要性：（粵教版）?
生命是父母給予的，但賦予生命的實(shí)際內(nèi)容并發(fā)展生命，只有靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造。勞動(dòng)創(chuàng)造不但能使我們對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)也是改進(jìn)人生、豐富人生、提升人生追求自我完善的過程。勞動(dòng)是創(chuàng)造一切社會(huì)財(cái)富的源泉。
中學(xué)生應(yīng)怎樣充分利用有限的今天：（粵教版）?
對(duì)我們中學(xué)生來說，充分利用好有限的今天，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待今天的每一堂、每一次作業(yè)、每一次活動(dòng)，在家里多幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)，孝敬父母、關(guān)心父母，在社會(huì)上，遵守交通規(guī)則，遵守公共秩序，愛護(hù)環(huán)境，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
怎樣探索人生的意義實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值：（粵教版）?
①追求積極向上的人生目標(biāo)。
②保持積極樂觀的人生態(tài)度。
③充分利用有限的今天。
④努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
實(shí)現(xiàn)人生的意義：（陜教版）
從日常點(diǎn)滴做起，處處是創(chuàng)造生命價(jià)值之地，天天兒創(chuàng)造生命價(jià)值之時(shí)，人人是創(chuàng)造生命價(jià)值之人。熱心為他人、為社，會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。首先在乎凡的崗位上創(chuàng)造生命的價(jià)值。崗位只是分工的不同，只要你在平凡的崗位上勤懇工作，做出業(yè)績(jī)，就會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可，也就實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值。其次，熱心為他人、為社會(huì)服務(wù)，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。應(yīng)樹立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極為他人、為社會(huì)做貢獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
人的生命不在長(zhǎng)短，而在其質(zhì)量。怎樣才能使自己生活得更有意義：（蘇教版）
①有意義的生活都有明確的進(jìn)取目標(biāo)。有了目標(biāo)，前進(jìn)才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，工作才有勁頭，人生才有樂趣。
②有意義的生活在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。
③有意義的生活需要敢于創(chuàng)造。
中學(xué)生人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)：（陜?nèi)税妫?BR>生命的意義是通過自己腳踏實(shí)地的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，人生的價(jià)值要靠今天的努力學(xué)習(xí)和將來的積極工作來創(chuàng)造。
首先，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要從現(xiàn)在做起，從小事做起。中學(xué)生年齡雖小，但也能在日常的學(xué)習(xí)、生活中，通過點(diǎn)滴小事，為他人、為集體、為社會(huì)做貢獻(xiàn)，創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。
其次，青少年時(shí)期是人生學(xué)習(xí)和發(fā)展的寶貴階段，我們一定要認(rèn)真度過生命中的每一天，掌握科學(xué)文化知識(shí)，樹立正確的人生價(jià)值取向，為將來更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，我們必須努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，努力使自己成為社會(huì)所需要的復(fù)合型人才。同時(shí)還必須全面提高自身素質(zhì)，其中很重要的是堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。心中應(yīng)裝著祖國(guó)和人民，為祖國(guó)、為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的一生，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
正確理解貢獻(xiàn)：（蘇教版）
貢獻(xiàn)不在大小，有意義的人生也可以在平凡的生活中實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人能力有大小，境遇有好壞，但只要能以積極的人生態(tài)度去生活，正確對(duì)待社會(huì)，對(duì)待人生，腳踏實(shí)地，從日常點(diǎn)滴做起，這也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)：（魯人版）
①創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求（人類要吃穿住行，社會(huì)要進(jìn)步發(fā)展，就需要人們有所貢獻(xiàn)，否則，人類將難以生存，社會(huì)將難以發(fā)展。一個(gè)真正懂得珍愛生命價(jià)值的人在享受現(xiàn)實(shí)生活的給予的同時(shí)，更會(huì)積極地為他人，社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，一個(gè)人的能力有大小，但是只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。）
②創(chuàng)造和奉獻(xiàn)不僅是一種付出，它也會(huì)充實(shí)人們的生活，讓人感受到生活的美好，生命的價(jià)值、幫助他人和造福他人的歡樂。奉獻(xiàn)使人快樂，使人充實(shí)，使人高尚。
人生價(jià)值的格言：?
“一個(gè)生命比地球還重”。 ??上田耕一朗
自己活著，就是為了使別人過得更美好。 ??雷 鋒
人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。??愛因斯坦
一個(gè)人的生命是可寶貴的，但是一代的真理更可寶貴，生命犧牲了而真理昭然于天下，這死是值得的。 ??魯迅
人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。 ??愛因斯坦
生命的長(zhǎng)短以時(shí)間來計(jì)算，生命的價(jià)值以貢獻(xiàn)來計(jì)算。??裴多菲
我生來是為斗爭(zhēng)的。 ??羅曼?羅蘭
尋能使自己值得獻(xiàn)出生命的某個(gè)東西。 ??武者小路實(shí)篤
要探索人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值，就必須去追生與死，安與危，樂與苦，常常是檢驗(yàn)人生價(jià)值觀的尺度。 ??佚名
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！??奧斯特洛夫斯基
生命的價(jià)值在于使用生命。 ??泰國(guó)諺語
生命力同人性一樣普通；但是，生命力也和人性一樣有時(shí)是相當(dāng)于天才的……??肖伯納
人的價(jià)值并不取決于是否掌握真理，或者自認(rèn)為真理在握；決定人的價(jià)值的是追求真理的孜孜不倦的精神。 ??萊辛
人的價(jià)值就像果子一樣有它的季節(jié)。 ??拉羅什富科
人生最美好的，就是在你停止生存時(shí)，也還能以你所創(chuàng)造的一切為人民服務(wù)。??奧斯特洛夫斯基
沒有奮爭(zhēng)，人生便寂寞難忍。 ??萊蒙托夫
我認(rèn)為人生的全部意義，在于精神、美和善的勝利…… ??庫(kù)普林
當(dāng)爭(zhēng)斗在一個(gè)內(nèi)心中發(fā)生，他的生存就有價(jià)值了。 ??白朗寧
人生的意義就在這個(gè)過程上。你要細(xì)細(xì)體味這過程中的每節(jié)，無論它是一節(jié)黃金或一節(jié)鐵；你要認(rèn)識(shí)每節(jié)的充分價(jià)值。 ??傅東華
如果你要知道一個(gè)人的價(jià)值，就得計(jì)算他里面有什么，而不在于他身上有什么。??比才
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 ??司馬遷
不論人生多不幸，聰明的人總會(huì)從中獲得一點(diǎn)利益；不論人生多幸福，愚蠢的人總覺得無限悲哀。 ??拉?羅休弗克
我之所謂生存，并不是茍活，所謂溫飽，不是奢侈，所謂發(fā)展，也不是放縱。??魯迅
所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)峻峰的人。 ??雨果
相關(guān)初中政治知識(shí)點(diǎn)：對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)就是由我們這樣的許多個(gè)體所組成的一個(gè)整體、我們每個(gè)人的存在和社會(huì)息息相關(guān)，不可分割。社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展和進(jìn)步也為我們每個(gè)社會(huì)成員的成長(zhǎng)和發(fā)展提供必要的條件和良好的環(huán)境，有利于我們發(fā)揮各自的潛能，不斷完善自我。
社會(huì)是一張大網(wǎng)，我們每個(gè)人就是這網(wǎng)的一個(gè)結(jié)點(diǎn)，與我們相連的每一條線都是與他人交往的結(jié)果。
我與社會(huì)的關(guān)系：
①每個(gè)人搜是社會(huì)的一員，社會(huì)就是由我們這樣的許多個(gè)體所組成的一個(gè)整體、我們每個(gè)人的存在和社會(huì)息息相關(guān)，不可分割。
②每個(gè)人在追求自身正常發(fā)展的同時(shí)，也在為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量。
③我們每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過程。
陜教版：個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系是什么？
①社會(huì)為個(gè)人發(fā)展提供了條件。
②社會(huì)越發(fā)展，個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)越多。
③個(gè)人離不開社會(huì)。
中學(xué)生關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國(guó)家大事：
①通過讀書看報(bào)、看電視、上網(wǎng)等途徑了解國(guó)內(nèi)外大事。
②關(guān)心祖國(guó)建設(shè)事業(yè)，關(guān)心中華民族復(fù)興大業(yè)。
③關(guān)心身邊社會(huì)生活中的實(shí)際問題，并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。
社會(huì)生活是多色調(diào)的，美好的生活與社會(huì)的美好緊密相聯(lián)。我們要主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，感受社會(huì)生活的美好，熱愛社會(huì)，親近社會(huì)。利用社會(huì)給我們提供的條件不斷進(jìn)取，創(chuàng)造更加美好的生活。當(dāng)你身處困境的時(shí)侯，不要悲觀，不要抱怨，積極努力，求助社會(huì)，終會(huì)跨越人生的難關(guān)。 但社會(huì)生活中也難免出現(xiàn)貧困、不公等社會(huì)問題，我們的社會(huì)是在發(fā)展過程中，在解決問題的過程中展現(xiàn)她的美好。
親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會(huì)和他人的行為。親社會(huì)行為的表現(xiàn)：對(duì)遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和關(guān)心；對(duì)處于困境和危難的人能夠伸出援手；在共同的事業(yè)中能與他人合作；在利益面前樂于與他人分享。
親近社會(huì)的方法：
①關(guān)注社會(huì)：
A、關(guān)注國(guó)家大事；
B、關(guān)注身邊的小事。
②以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)的美好：
A、遵守社會(huì)公德；
B、遵守秩序和規(guī)則，有利于提升社會(huì)的文明程度；
C、愛護(hù)公共設(shè)施
③服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)：
A、在日常生活中從身邊做起；
B、看到別人遭受痛苦和不幸時(shí)，要竭盡全力的去幫助救援；
C、參加公益活動(dòng)，造福社區(qū)，造福社會(huì)。
親近社會(huì)、融入社會(huì)的作用：
①有利于祛除孤獨(dú)寂寞，形成完善的人格；
②能促使人樂觀向上，愉悅生活；
③親近社會(huì)，融入社會(huì)，將個(gè)人與社會(huì)聯(lián)系起來，追求人生的高境界。
我國(guó)存在的社會(huì)問題：就業(yè)難，貧困，社會(huì)貧富差距拉大，自然環(huán)境被污染，權(quán)力腐敗和社會(huì)犯罪等。這些問題的解決要依靠國(guó)家政府、社會(huì)各界和每個(gè)公民的長(zhǎng)期努力。我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問題，樹立憂患意識(shí)和使命感，樹立回報(bào)社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)親社會(huì)行為。
為什么青少年要樹立憂患意識(shí):
①落后就要挨打；
②憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身；
③我國(guó)基礎(chǔ)差，底子薄，人口眾多，仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，和世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在高科技領(lǐng)域、教育文化、綜合國(guó)力等方面依然存在差距。
我們?cè)鯓优囵B(yǎng)親社會(huì)行為:(或樹立憂患意識(shí))
①我們要關(guān)注社會(huì)問題，樹立憂患意識(shí)和使命感，樹立回報(bào)社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)親社會(huì)行為。
②積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，是一個(gè)人回報(bào)社會(huì)的重要途徑，社區(qū)可以成為我們服務(wù)社會(huì)的起點(diǎn)。
③我們要學(xué)習(xí)無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的志愿者精神，也成為一名樂于奉獻(xiàn)社會(huì)的小志愿者。
我們應(yīng)該如何融入社會(huì)生活：
①與人交往，并建立良好的人際關(guān)系是我們社會(huì)化的基本要求；
②關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)是我們社會(huì)化的重要途徑；
③服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)是我們社會(huì)化的最高境界。
中學(xué)生應(yīng)怎樣參與社會(huì)生活：
①參與社會(huì)生活可以采取多種形式，比如參加社會(huì)公益宣傳；積極參加義務(wù)勞動(dòng)；照顧老人與兒童；自愿清理社區(qū)衛(wèi)生死角；為災(zāi)區(qū)捐款，捐物；清理城市的“牛皮癬”；開展力所能及的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、參觀訪問等。
②參與社會(huì)生活就要正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析問題；就要正確認(rèn)識(shí)從眾心理；就要正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境；總之，一方面要緊隨社會(huì)生活的主旋律，與時(shí)俱進(jìn)；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng)，做一個(gè)理智的社會(huì)成員。
為什么要參與社會(huì)公益活動(dòng)：（重要性）
①積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，是一個(gè)人回報(bào)社會(huì)的重要途徑。
②在參與社會(huì)公益活動(dòng)中，我們將增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣。
參加社會(huì)公益活動(dòng)的重要意義：
關(guān)心時(shí)事政治；關(guān)心社會(huì)發(fā)展；
對(duì)個(gè)人：
①知識(shí)：有利于我們了解社會(huì)，了解世界，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，
②能力：有利于我們提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力，
③情感：有利于我們?cè)鰪?qiáng)關(guān)心社會(huì)，熱愛祖國(guó)的情感。
對(duì)他人：能幫助別人解決困難，使他們感受到社會(huì)的關(guān)愛。
對(duì)社會(huì)：有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，有利于促進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，有利于社會(huì)文明進(jìn)步。
我們青少年學(xué)生關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心祖國(guó)建設(shè)，不僅是熱愛祖國(guó)的重要表現(xiàn)，也是我們自己健康成長(zhǎng)的迫切要求。參加社會(huì)公益活動(dòng)不是可有可無的，而是對(duì)現(xiàn)代公民的基本要求。在參加社會(huì)公益活動(dòng)中，我們既培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，又能幫助他人，學(xué)會(huì)分享與合作，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。作為中學(xué)生，我們要積極參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)，造福社區(qū)，造福社會(huì)。
青少年怎樣親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)：
社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人的素質(zhì)提出了新的要求。
我們只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。
①親近社會(huì)，必須克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象，以天下興亡為己任。
②要親近社會(huì)，融入社會(huì)，我們必須遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的文明行為，樹立良好的道德形象。
③親近社會(huì)，融入社會(huì)，還必須正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，善于明辨是非，不斷提高自身素質(zhì)。
④我們青少年學(xué)生只有胸懷祖國(guó)，腳踏實(shí)地，投身實(shí)踐，才能服務(wù)社會(huì)，有所作為。
⑤青少年親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，首先必須自覺履行自己的工作職責(zé)，自覺履行憲法和法律規(guī)定的公民的基本義務(wù)。
⑥親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，還要樂于為社會(huì)，為他人奉獻(xiàn)愛心和力量。
相關(guān)初中政治知識(shí)點(diǎn)：對(duì)自己負(fù)責(zé)
做好自己該做的事，從身邊的小事做起，對(duì)我們的成長(zhǎng)非常有益。當(dāng)我們長(zhǎng)達(dá)成人后，暮然回首會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的茁壯成長(zhǎng)，正是由往日這一串真誠(chéng)美好的小事構(gòu)成的。
對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，需要良好的自我控制能力。有時(shí)候我們做錯(cuò)了事是因?yàn)闊o知，有時(shí)候卻是明知故犯。我們需要努力做好事，避免做明知是壞事的事，在各種環(huán)境中控制自己的言行，善于糾正自己的缺點(diǎn)。
對(duì)自己的行為負(fù)責(zé):
①每個(gè)人都有行動(dòng)的自由，但是自由必須以不損害他人的、集體的和社會(huì)的權(quán)利和自由為前提。任何人在享有權(quán)利的同時(shí)，必須同時(shí)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。作為公民，應(yīng)該為自己的行為承擔(dān)法律的、道德的責(zé)任。
②人人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不承擔(dān)責(zé)任不僅會(huì)給自己帶來不利影響，而且還會(huì)有損于他人和社會(huì)的利益，從而受到人們的譴責(zé)甚至法律的懲罰。
③一個(gè)勇于承擔(dān)道德義務(wù)的人，會(huì)情不自禁去關(guān)愛別人，關(guān)心社會(huì)，以天下為已任，甘于承擔(dān)重任，接受挑戰(zhàn)，從而用自己的行動(dòng)為人類文明的發(fā)展添光增彩。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)：
①信守承諾
②自覺認(rèn)錯(cuò)
信守承諾的重要性。
①信守承諾是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。
②既然作出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾。兌現(xiàn)承諾遠(yuǎn)比作出承諾重要得多，也要困難得多。無論多么困難，都要想方設(shè)法來兌現(xiàn)承諾，這樣才是一個(gè)有誠(chéng)信的人，一個(gè)值得信賴的人。
③信守承諾會(huì)獲得回報(bào)，守諾使你在困難的時(shí)候得到真正的幫助，在孤獨(dú)的時(shí)候得到友情和溫暖；你誠(chéng)實(shí)可靠的形象會(huì)使你獲得別人的信任，贏得人們的尊重和社會(huì)的贊譽(yù)；在踐諾的過程中，還會(huì)增強(qiáng)自信，使你的自尊得到滿足，并有更多機(jī)會(huì)獲得成功。
行為與后果的關(guān)系：
①生活中人們都會(huì)做出一定的行為，人的行為有有意識(shí)和無意識(shí)之分，有善良動(dòng)機(jī)下的行為和不道德行為之分，有合法行為和非法行為之分。
②在法律上，人的行為有作為和不作為兩種。不作為，是指行為人的義務(wù)實(shí)施且可能實(shí)施而未實(shí)施的行為，其實(shí)質(zhì)就在于應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)而不履行。
③行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果。行為和后果具有一致性，有行為就會(huì)有后果，某種后果一定是由某些行為引起的。有的行為會(huì)產(chǎn)生一個(gè)后果，而有些行為則會(huì)產(chǎn)生多個(gè)的后果，甚至是連鎖的后果，有的后果是由一個(gè)行為造成的，而有的后果是由多個(gè)行為造成的。
三思而后行:
①對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)，自我接納、自我調(diào)節(jié)、自我引導(dǎo)與調(diào)控的過程。
②對(duì)自己行為負(fù)責(zé)，就必須在行動(dòng)前，對(duì)行為進(jìn)行選擇。
③對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要重視行為中的及時(shí)調(diào)控。
④對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，集中體現(xiàn)在對(duì)行為后果的自省及自覺承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任上。
怎樣學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé):
①要對(duì)自己行為的后果做出正確的判斷。
②要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，努力提高自己的判斷能力。
③在做一件事前，預(yù)先對(duì)其可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷，盡量避免因做錯(cuò)事而給自己、他人和社會(huì)帶來?yè)p害。
我做事我負(fù)責(zé):
①增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，做好自己應(yīng)該做的事。
②如果意識(shí)到自己的行為可能會(huì)對(duì)他人和社會(huì)帶來?yè)p害，就要控制自己，堅(jiān)決不做。
③如果自己的錯(cuò)誤行為給他人或社會(huì)造成了損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)改正。
學(xué)會(huì)承諾:
①學(xué)會(huì)承諾，就必須在作承諾時(shí)量力而行。
②學(xué)會(huì)承諾還要求在承諾之后盡力而為。（在我們踐諾的過程中，由于當(dāng)時(shí)許諾的環(huán)境條件變了，當(dāng)初許下的諾言已無法實(shí)現(xiàn)，這時(shí)理解就成為解決問題的關(guān)鍵，許諾人或受諾人都要理解對(duì)方。）
相關(guān)初中政治知識(shí)點(diǎn)：做負(fù)責(zé)任的公民
一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，就必須掌握一定的知識(shí)，有能力才能負(fù)責(zé)任。
自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是我要承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。
做負(fù)責(zé)任的公民：對(duì)自己負(fù)責(zé)；對(duì)他人負(fù)責(zé)；對(duì)集體負(fù)責(zé)；對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
負(fù)責(zé)任的意義：
①負(fù)責(zé)任能改善我們學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境；
②負(fù)責(zé)任能鑄就我們高尚的民族精神；
③負(fù)責(zé)任需要我們樹立起為人民服務(wù)的精神。
負(fù)責(zé)任促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步：
①負(fù)責(zé)任能使人贏得更多的信任和自由；
②負(fù)責(zé)任能使人贏得自尊自信；
③負(fù)責(zé)任能使人增長(zhǎng)才干；
④負(fù)責(zé)任能使人獲得實(shí)際的利益。
不負(fù)責(zé)任的后果：
①不負(fù)責(zé)任使社會(huì)和他人遭受損失；
②不負(fù)責(zé)任使個(gè)人利益遭受損失；
③不負(fù)責(zé)任使個(gè)人名譽(yù)遭受損失。
怎樣在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng):
①首先是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過失，也是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
②對(duì)他人負(fù)責(zé)。我對(duì)他人負(fù)責(zé)他人也對(duì)我負(fù)責(zé)。
③對(duì)集體負(fù)責(zé)。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才會(huì)有保障。關(guān)愛集體，人人有責(zé)。
④對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷社會(huì)，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。
⑤對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任；堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益；為國(guó)分憂是我們義不容辭的責(zé)任。
⑥只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。
我們中學(xué)生怎樣培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，做負(fù)責(zé)任的公民:
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，積極承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣和精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，為將來全面負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任做好準(zhǔn)備。
粵教版：
①樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度；
②學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系；
③養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣。
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