一般歸納為兩類:
1.開路：（亦作“斷路”）.所有用電器都不工作,電流表無示數(shù)，只有垮在斷點兩邊的電壓表有示數(shù)，且示數(shù)接近(或等于)電源電壓。
2.短路：被短路的部分用電器不工作，電流表有示數(shù),接在被短路用電器兩端的電壓表無示數(shù)，接在其他用電器兩端的電壓表有示數(shù)。
電路故障分析：
一、常見故障：
故障1：閉合開關后，燈泡忽明忽暗，兩表指針來回擺動；
原因：電路某處接觸不良；
排除方法：把松動的地方擰緊。
故障2：閉合開關前燈泡發(fā)光閉合開關后燈泡不亮了兩表也無示數(shù)
原因：開關與電源并聯(lián)導致所有東西都被短路
后果：極容易燒壞電源
故障3（也就是做題最常見的故障）：閉合開關后燈泡不亮電流表幾乎無示數(shù)電壓表所呈示數(shù)幾乎為電源電壓
原因1：燈泡斷路故電壓表串聯(lián)到了電路中
說一下啊一般判斷電路時都是把電壓表當做斷路是應為它的電阻很大很大所以呢如果電壓表與一燈泡并聯(lián)而這個燈泡斷路了就相當于直接把這個電壓表串聯(lián)在電路中I=U/R因為電壓是恒定的電阻巨大所以電流表的示數(shù)就很小了而串聯(lián)式靠電阻分壓的由于電壓表的電阻巨大在這么大的電阻前燈泡的電阻就顯得微不足道所以電壓表顯示的幾乎是電源電壓；
原因2：電流表與電壓表位置互換
這樣燈泡就被幾乎沒有電阻的電流表（它接到了電壓表的位置上）短路故不亮電路中只串聯(lián)了一個電流表和一個電壓表因為電壓表的電阻很大所以幾乎分到了全部電壓而由于電壓表的電阻大所以電流表幾乎無示數(shù)；
補充一下�。河袝r做題會問你如果在測小燈泡電阻的實驗中（或是電路圖中只有一個燈泡兩表）如果電流表與電壓表位置互換會有什么后果就答：燈泡不亮電流表幾乎無示數(shù)（其實就是沒示數(shù)）電壓表所示幾乎為電源電壓（其實就是電源電壓）
故障4：閉合開關后無論怎樣移動滑動變阻器的滑片燈泡亮度與兩表示數(shù)均無改變；
原因：變阻器沒有按照一上一下的方法來接
補充一下：變阻器全接上接線柱時：相當于導線（這是極不安全的容易造成電路電流過大）變阻器全接下接線柱是：相當于一個定值電阻。
故障5：閉合開關后，無論怎樣移動滑片燈泡都不亮
原因1：電路某一處斷路
原因2：燈泡被導線或電流表短路
故障6：燈泡亮兩表指針反向偏轉；
原因：兩表的正負接線柱接反了
“癥狀”1：用電器不工作。診斷：
（1）若題中電路是串聯(lián)電路，看其它用電器能否工作，如果所有用電器均不能工作，說明可能某處發(fā)生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器被短路了。
（2）若題中電路是并聯(lián)電路，如果所有用電器均不工作，說明干路發(fā)生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器所在的支路斷路。
“癥狀”2：電壓表示數(shù)為零。診斷：
（1）電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路；
（2）電壓表的兩接線柱間被短路。
“癥狀”3：電流表示數(shù)為零。診斷：
（1）電流表所在的電路與電源兩極構成的回路上有斷路。
（2）電流表所在電路電阻非常大，導致電流過小，電流表的指針幾乎不動（如有電壓表串聯(lián)在電路中）。
（3）電流表被短路。
“癥狀”4：電流表被燒壞。診斷：
（1）電流表所在的電路與電源兩極間直接構成了回路，即發(fā)生了短路。
（2）電流表選用的量程不當。
初中物理電學故障只有幾類：短路（包括電源短路和局部用電器短路）；斷路；電流、電壓表正負接反；電壓表串接等等。
首先，看它給出的電路圖或者實物圖，用電流的流向法（電流從電源正極出發(fā)，通過用電器，流回負極）判斷，各個用電器的工作情況。具體問題具體分析吧。 常用到的一些重要方法有：電流表看成導線，電壓表看成斷路。
例如：燈不亮，用電器不工作，可能的原因有：
1）斷路。電路中有個地方斷開了，包括開關、用電器自身，接觸不良等等；
2）短路。用電器被某條導線或者電流表短路了。
涉及到電壓表的一些問題：
1）電壓表有讀數(shù)。但電流表無讀數(shù)（或很弱），燈不亮，用電器不工作，原因:與電壓表并聯(lián)的部分（電壓表是并聯(lián)使用的）斷路。這樣，電壓表相當于串聯(lián)在電路中。
2）電壓表無讀數(shù)。
a.電流表無讀數(shù)，燈不亮，用電器不工作，則，與電壓表并聯(lián)的電路**以外**的地方斷路。
b.電流表有讀數(shù)，與電壓表并聯(lián)部分不工作，則，與電壓表并聯(lián)部分被短路，這時，電壓表相當與與導線并聯(lián)，導線兩端的電壓為0.
等效電路圖的意思：比如，我說當開關閉合，燈泡1和燈泡2串聯(lián)，則，我們就可以在草稿紙上面就可以直接畫燈泡1和燈泡2串聯(lián)，閉合的開關當作導線，這樣就可以簡化電路。方便我們計算和分析。
如果電壓表有示數(shù)，說明電壓表的兩個接線柱與電源兩極間連接良好，并且電壓表沒被短路。
如果電流表有示數(shù)，說明電流表所在電路是通路，電路故障很可能是某處短路。
二、開路，短路的判斷：
（一）開路的判斷
1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮），且電路中無電流，則電路開路。
2、具體到那一部分開路，有兩種判斷方式：
①把電壓表分別和各處并聯(lián)，則有示數(shù)且比較大（常表述為等于電源電壓）則電壓表兩接線柱之間的電路開路（電源除外）；
②把電流表分別與各部分并聯(lián)，如其他部分能正常工作，電流表有電流，則當時與電流表并聯(lián)的部分斷開了。（適用于多用電器串聯(lián)電路）
（二）短路的判斷
1、串聯(lián)電路或者串聯(lián)部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。
2、把電壓表分別和各部分并聯(lián)，導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的電壓為零，則此用電器短路。
※根據(jù)近幾年中考物理中出現(xiàn)的電路故障，總結幾條解決這類問題的常用的主要判斷方法：
“癥狀”1：用電器不工作。
診斷：
（1）若題中電路是串聯(lián)電路，看其它用電器能否工作，如果所有用電器均不能工作，說明可能某處發(fā)生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器被短路了。
（2）若題中電路是并聯(lián)電路，如果所有用電器均不工作，說明干路發(fā)生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器所在的支路斷路。
“癥狀”2：電壓表示數(shù)為零。診斷：
（1）電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路；
（2）電壓表的兩接線柱間被短路。
“癥狀”3：電流表示數(shù)為零。診斷：
（1）電流表所在的電路與電源兩極構成的回路上有斷路。
（2）電流表所在電路電阻非常大，導致電流過小，電流表的指針幾乎不動（如有電壓表串聯(lián)在電路中）。
（3）電流表被短路。
“癥狀”4：電流表被燒壞。診斷：
（1）電流表所在的電路與電源兩極間直接構成了回路，即發(fā)生了短路。
（2）電流表選用的量程不當。
三、分析歸納：
串聯(lián)電路中，斷路部位的電壓等于電源電壓，其它完好部位兩端電壓為0V；
串聯(lián)電路中，短路部位的電壓等于0V，其它完好部位兩端有電壓，且電壓之和等于電源電壓。
不管“短路、斷路”成因是多么復雜，其實質卻很簡單，我們可以認為“短路”的用電器實質就是電阻很小，相當于一根導線，“斷路”的用電器實質就是電流無法通過相當于斷開的電鍵。在分析中用導線代替“短路”的用電器，用斷開的電鍵代替“斷路”的用電器，往往會收到意想不到的效果。
形成故障的原因很多，比如“短路”有可能是用電器兩個接線柱碰線造成，也可能是電流過大導致某些用電器內部擊穿，電阻為零；“斷路”有可能是導線與用電器接觸不良造成，也可能是電流過大將用電器某些部分燒斷造成。
實驗過程中如何分析電路故障：
在做探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律的實驗時，可能會遇到各種各樣的電路故障，一般可以根據(jù)故障的現(xiàn)象推斷產(chǎn)生的原因。以下就此實驗中可能出現(xiàn)故障的現(xiàn)象進行分析診斷。
1．在串聯(lián)電路(甲圖)中的故障
(1)只有一個燈泡亮，如L1亮，其他電路完好，說明問題出在不發(fā)光的燈泡L2上，檢查燈泡L2的燈絲和燈座是否有短路故障。
(2)兩燈都不亮，則電路中一定有斷路，可以用一只好燈泡檢測故障部位，將檢驗燈泡分別與燈泡L1、 L2、電流表、開關、電源并聯(lián)，或與多個元件并聯(lián)，直到檢驗燈泡發(fā)光，說明所并電路部分存在著斷路故障。例如：將檢驗燈泡L與燈泡L1并聯(lián)(乙圖)，如果L發(fā)光，說明燈泡L1處斷路；如果L不亮，則其他元件處有斷路情況。
2. 在并聯(lián)電路（丙圖）中的故障
(1)只有一個燈泡亮，如L1亮，只能是不發(fā)光的燈泡L2支路上存在斷路故障，檢查燈絲是否燒斷，燈座、導線是不是沒有接好。
(2)兩燈都不亮，一般屬于干路故障，檢查電源、開關、電流表及干路導線中是否斷路，也有可能是兩條支路同時斷路。
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