教育能為人們未來的生活奠基。要讓短暫的生命發(fā)光，有尊嚴(yán)有意義地渡過一生，必須接受教育。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類知識迅速增加，社會變化日新月異，社會競爭空前激烈。在這種情況下，只有通過接受教育，喚醒潛力，發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動和其它活動中獲得成功。教育對于個人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運(yùn)。對于民族、國家來說，教育成就未來。
受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)依據(jù)法律的規(guī)定，我國公民享有受教育的權(quán)利。所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的權(quán)利，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。
受教育權(quán)的內(nèi)容：
①學(xué)齡前兒童接受學(xué)前教育。
②適齡兒童和少年接受九年義務(wù)教育。
③符合一定條件的公民接受高級中等教育、高等教育。
④成年人接受成人教育。
⑤從社會其他合法教育機(jī)構(gòu)、教育途徑接受教育。
在我國，凡是公民都平等地享有受教育的權(quán)利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán)，不得歧視任何人的受教育的要求。 對于我們的努力，國家和社會將會以一定的方式予以承認(rèn)。在學(xué)業(yè)成績和品行上得公正評價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書，這是《中華人民共和國教育法》規(guī)定的受教育者應(yīng)該享有的權(quán)利之一。
義務(wù)教育：
是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。公益性是義務(wù)教育的顯著特征。
義務(wù)教育不同于高等教育、成人教育等其它教育，它具有自己的顯著特征：
具有強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施；
具有普遍性，所有適齡兒童和少年都要入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；
具有免費(fèi)性，在義務(wù)教育階段，對學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。
受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)：
一般而言，對同一個人來說，權(quán)利就是權(quán)利，義務(wù)就是義務(wù)，一項(xiàng)權(quán)利不能同時(shí)又是義務(wù)。但教育是個例外。權(quán)利使我們可以放棄的合法利益。對青少年的教育直接關(guān)系到整個民族的命運(yùn)，受教育的權(quán)利任何人都不可以放棄。教育的這個特點(diǎn)決定了我們不能將受教育僅僅作為權(quán)利，而必須把它同時(shí)作為義務(wù)。
①就我們個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機(jī)會，在為社會創(chuàng)造更多財(cái)富的同時(shí)，自己也能獲得相應(yīng)的報(bào)酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果。因此，從公民自身的發(fā)展來說，受教育是我國公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)基本權(quán)利。
②從國家的角度講，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。這就要求每個公民都有責(zé)任通過接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，力爭為國家和社會的進(jìn)步多作貢獻(xiàn)。因此，從國家的發(fā)展對公民的要求來講，受教育是公民對國家應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)。
義務(wù)教育誤區(qū)：
1、義務(wù)教育就是免費(fèi)教育。
點(diǎn)撥：這種說法是錯誤的。義務(wù)教育是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。義務(wù)教育是適齡兒童和青少年都必須無條件的接受,而要求國家、社會、家庭必須予以保證其順利實(shí)施.其本質(zhì)意義在于你必須接受教育，而不是在于是否免費(fèi)。
而且義務(wù)教育的免費(fèi)性是有條件范圍的：
首先它的適用人群是適齡兒童和青少年,所以說高中,大學(xué)的學(xué)校教育是不包括在內(nèi)的,這就是它也叫九年義務(wù)教育的原因了.
其次,對于義務(wù)教育有一個特性是"免費(fèi)性",在義務(wù)教育法上的詮釋是"不收學(xué)雜費(fèi)".然而在學(xué)校學(xué)習(xí)中可能還會有其他的費(fèi)用,這些就不包括在"免費(fèi)"的范圍內(nèi)了.
而且對于免除學(xué)雜費(fèi),這還是一個過程,仍有不少城市中還未能達(dá)到這樣,所以"義務(wù)教育就是免費(fèi)的學(xué)校教育"這種說法是不科學(xué)的.
2、享有接受義務(wù)教育的權(quán)利是我自己的事，我愿意學(xué)就學(xué)，不愿意學(xué)就不學(xué)，別人管不著。
點(diǎn)撥：這種說法是錯誤的，受教育既是公民享有的權(quán)利，又是公民應(yīng)盡的義務(wù)。所謂義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。這里的“義務(wù)”，是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要遵守并應(yīng)盡的義務(wù)；這里的“教育”，專指學(xué)校教育。
正在接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的最基本的義務(wù)主要有三項(xiàng)。
（1）應(yīng)當(dāng)履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。
（2）應(yīng)當(dāng)履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)。凡己入學(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。
（3）應(yīng)當(dāng)履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。
如何維護(hù)自己的受教育權(quán)：
受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。我國法律保護(hù)公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)受到他人剝奪或侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。
當(dāng)父母親侵犯自己受教育權(quán)利的時(shí)應(yīng)當(dāng)：
①與父母溝通，向其宣傳法律知識，要求父母送自己上學(xué)接受義務(wù)教育。
②求助于學(xué)校老師。
③向有關(guān)部門尋求幫助。
④求助法律，如直接向法院起訴，依法維護(hù)自己的受教育權(quán)。
如何履行受教育的義務(wù)：
作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，履行教育的義務(wù)，最主要的有三項(xiàng)：
其一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；
其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；
其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。
現(xiàn)代社會應(yīng)具備終身受教育的觀念。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/271213.html
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