1、我國(guó)面臨的嚴(yán)峻人口形勢(shì)。
2、計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策。
教學(xué)難點(diǎn) ：人口問(wèn)題已成為中華民族生存發(fā)展的重大問(wèn)題。
本框的內(nèi)容是社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是感的問(wèn)題。在教學(xué)設(shè)計(jì)，力圖體現(xiàn)主體地位，采用探究式教學(xué)，讓從問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)情景設(shè)置──討論啟發(fā)──交流展示模式，激發(fā)學(xué)生探究的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的探究，形成對(duì)人口形勢(shì)的正確認(rèn)識(shí)。
教學(xué)：情景設(shè)置──討論啟發(fā)─交流展示教學(xué)模式
圖片：春運(yùn)期間北京火車站一幕。導(dǎo)入 新課。
情景設(shè)置第一組：(配合課件依次出現(xiàn))
1、中國(guó)與主要發(fā)達(dá)國(guó)家人口比較柱狀圖
2、我國(guó)五次人口普查圖表和我國(guó)人口增長(zhǎng)示意圖
3、展示書(shū)上P61—62頁(yè)的
4、我國(guó)有文化人口在人口中的比例圖及與世界發(fā)達(dá)國(guó)家人口受程度比較圖。
5、我國(guó)農(nóng)業(yè)人口占總?cè)丝诘谋戎丶芭c世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家的比較。
6、我國(guó)60歲以上人口在總?cè)丝谥械谋戎仡A(yù)測(cè)表。(我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化社會(huì))
7、中國(guó)人口分布的圖表
學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分擔(dān)一個(gè)問(wèn)題，小組討論后，全班進(jìn)行匯報(bào)交流。
討論題目是：每個(gè)情景分別反映我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)是什么?
情景設(shè)置第二組：
1、我國(guó)主要資源人均占有量與世界發(fā)達(dá)國(guó)家比較圖
2、環(huán)境破壞的漫畫(huà)
3、城市垃圾包圍居民生活圈
4、中國(guó)與世界教育經(jīng)費(fèi)對(duì)比圖
5、新增人口消耗的圖表
6、北京人才招聘會(huì)
提問(wèn)：以上情景說(shuō)明什么問(wèn)題，你對(duì)此有什么切身感受。
學(xué)生分成小組討論，然后在全班匯報(bào)交流
得出：人口過(guò)多過(guò)快增長(zhǎng)制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高
說(shuō)說(shuō)我國(guó)應(yīng)該采取什么樣的人口政策?
人口問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問(wèn)題，因此必須從可持續(xù)發(fā)展高度看待人口問(wèn)題;人口問(wèn)題又是世界性問(wèn)題，是人類生存發(fā)展的大問(wèn)題，必須從整個(gè)地球，全人類的高度認(rèn)識(shí)人口問(wèn)題。
為此我們的口號(hào)是：關(guān)注地球!關(guān)注社會(huì)!關(guān)注未來(lái)!關(guān)注人類
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/27749.html
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