初中階段，學習的主要內容有力、熱、聲、光、電、信息、能源等基礎知識和相關的基本技能。物理學是一門以觀察、實驗為基礎的科學，并且本學科內知識間有相互聯(lián)系，學科間也有相互聯(lián)系，物理與生產生活聯(lián)系非常密切。
聶老師肯定了這個說法。說難，其實有幾個原因：(1)縱觀課改后，08-12年五年天津中考試題，每一屆中考，全市平均分在60多分不到70分，市內六區(qū)是70多分�？赡苓@個分數(shù)比其他學科低，跟自己的想象有差距，人們可能會有物理難的感覺。(2)在平時學習中，物理與生活實際聯(lián)系密切，要從現(xiàn)象探究本質，這也是學生感到難學的原因。(3)物理是綜合學科，中考要考察八、九年級三冊教材的內容和各種能力，容易出綜合性題目，相對的感覺就是難。(4)考生在70分鐘的時間內要完成28道小題的試卷，短時間內的應變、提取、組合相關儲存信息的能力必須很強，這確實有一定的困難。
初中物理學科的特點主要有哪些？
“審題”不清，可能是考生經常遇到的問題，那么有什么好的辦法提高審題質量？
審題可以直接決定最后分數(shù)的高低，提取錯誤的信息后，怎么做都是錯的，審題環(huán)節(jié)很關鍵。
物理有些題目題干有一定量的文字敘述，但有些同學一見文字就頭疼，不愿看，肯定出問題。怎么審好題？一定要靜心多讀一遍，多看一眼，加強關鍵詞地辨析，盯住圖形特征，圖表的所有內容，找準找全有用信息。在平時訓練時，要關注表述的詞語后面指的是哪個物理量、哪個物理概念，對應的是哪個公式。舉個例子：題目中出現(xiàn)“材料相同”，應該想到“材料”可能指的是物理中的密度、電阻、比熱容、熱值等特性類物理量；出現(xiàn)“燈泡的亮度是變暗或變亮”，應該聯(lián)系到是電功率大小的變化；看到“物體浸沒在液體中”馬上知道浮力中的“排開水的體積等于物體的體積”等。有一些題目，可以在相關物理量上標注對應的字母，組合，引起公式聯(lián)想，促進思維。關鍵在平時訓練。
有幾個“不能”要注意：
一是“不能”輕視基礎題、小題，不能丟掉教材。
像單選、填空題，這些題目每小題所占分值不大，但稍有忽視、如審題不清、運算不準，就會犯錯，一個空2分，3個空6分，就是一道大題分�？梢哉f小題不小啊。不管哪個復習階段，一定不要丟掉教材。教材中的所有欄目內容都可以成為中考試題中的背景材料。縱觀這5年的天津中考，就會發(fā)現(xiàn)這點，源于教材的考查題目占到相當?shù)谋戎�。必須重視�?br />
二是，不能舍“小”爭“大”，這樣可能會輸?shù)艉贸煽儭?br />
到最后復習階段，基礎“7”的題目不一定做得很多，但一定要做對，做不對的一定要弄懂弄會。對于“2”的題目要多見、多想、多寫，寫后多總結歸納，就會提高解題能力，而“1”的題目少做或不做，因為“1”的題目考察的是知識間聯(lián)系能力，體現(xiàn)在綜合性較強，有一定難度，需要能力，而能力是長時間積累起來的，不是見幾道難題就能解決的。只要前面的“7”和“2”的學習基礎打牢固了，把握好了，必定會形成一定思路和能力，就能上升到“1”的高度，難題就不難了。所以在考試時，幾秒鐘就能寫完做對的不能丟分，要準確、無誤。所謂大題難題怎么寫也只能得1分2分的，不要耽誤太多的精力和時間，重點在會做的要做對、不丟分上下功夫，更不要被解不出來的題目困擾和嚇倒，只要你把“7”和“2”的題目分數(shù)拿到，你的成績一定很好。
三是，不能原諒自己的“馬虎”。
有些學生往往一見到批閱回來的試卷，一拍腦門，我怎么這么馬虎，這個題我不該看錯、寫錯或算錯。但認為是馬虎就會很容易原諒自己，原諒自己就不會找根源，預示著下次還會馬虎，永遠得不到應得分數(shù)。其實這樣的馬虎經常發(fā)生，就成為了習慣，是導致無效失分的根源。所謂馬虎一定是一些自己解題時的問題，比如審題不清，獲取信息不準不全不對，抄錯寫錯算錯。要知道審題比解題重要；寫準比寫快重要，只有準才能得分。有的考生選擇題在試卷上寫的“B”，涂到答題卡上可能成“C”了。要找準自己馬虎的原因，才能不“馬虎”。
四是，平時不能只看不寫。
有些同學覺得自己聽講明白，思路不差，可一到考試，就是沒分，其中一個原因就是平時真正書寫的太少。動了手才能動腦。一些同學，一見題先想，想得差不多了就直接看答案；還有些學生看了題一覺得有些難度，馬上跟同學商量；到考試時，一沒有答案，二不能商量，只能硬著頭皮寫，直接造成時間緊，而且平時老師要求的解題格式以及規(guī)范化要求沒有訓練，就會出錯，丟步少單位，可能還會有錯別字、白字出現(xiàn)，更加讓答案迷離不清，分數(shù)自然不會太理想。
五是，平時模擬或檢測后，不要只盯著得了多少分，這時分數(shù)已經不重要了，考生一拿到試卷，就要先看一看錯的題馬上就能改對的有多少分，計算好應該得的分數(shù)，找準應得分與實得分的差距，同時發(fā)現(xiàn)失誤在哪個方面，這就是提升空間，也是信心源泉，然后有的放矢地努力。每一次拿到試卷都做這件事，你會有很大進步。
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