運(yùn)用“對(duì)比強(qiáng)化記憶法”進(jìn)行復(fù)習(xí)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中地理 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

在此階段,對(duì)易混淆的事物包括地名、重要界線、典型的經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目(如南水北調(diào),西氣東輸、青藏鐵路等),可利用地圖實(shí)行“對(duì)比強(qiáng)化法”。如把不同性質(zhì)的界線,季風(fēng)區(qū)、非季風(fēng)區(qū),干濕地區(qū),回歸線、赤道通過的國家,氣候類型等,都可以列在同一圖上,進(jìn)行觀察、對(duì)比,強(qiáng)化。
再如:在七年級(jí)地理下冊(cè)的中 初三,為了讓系統(tǒng)地掌握亞洲、歐洲、非洲、美洲的,可以用比較法制定出一個(gè)表格,其中包含的比較內(nèi)容:地理位置、地形特征、主要的河流、主要的氣候類型、主要人種、面積最大的國家、主要的資源等,通過這樣的,可使原來零碎的、分散的地理組織起來,容易接受。
運(yùn)用比較法進(jìn)行地理復(fù)習(xí),不僅可使學(xué)生獲得鮮明的地理觀念和正確的地理概念,同時(shí)還能訓(xùn)練學(xué)生分析概括地理事物和現(xiàn)象的。如:“天氣和氣候”的比較,“熱帶草原氣候和熱帶季風(fēng)氣候”的比較,“南美洲和北美洲”的比較……等等。

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