很多學(xué)生剛進(jìn)入初中對(duì)各學(xué)科都有著濃厚的興趣。可是過了不久，有的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣就慢慢消失了，這幾乎成了七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的普遍問題。面對(duì)新教材如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從以下幾個(gè)方面加以探究。

　　一．要充分把握起始段的教學(xué)

　　“良好的開端是成功的一半”。這是新教材編寫的指導(dǎo)思想。七年級(jí)學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后，一般都感到新奇，有趣，想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此，教師要不惜花費(fèi)時(shí)間，深下工夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象，產(chǎn)生濃厚的新奇。如在教學(xué)裁一個(gè)幾何體時(shí)，可以利用切豆腐的方法，化難為易，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　正如新教材所要求的目標(biāo)，七年級(jí)數(shù)學(xué)起使階段的教學(xué)，側(cè)重點(diǎn)在消除學(xué)生害怕的心理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新奇上，以教學(xué)的趣味性，教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染，使其象磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣，向往著教師，向往著本學(xué)科。

　　二．求新，求活以保持課堂教學(xué)的生動(dòng)性，趣味性

　　七年級(jí)教學(xué)比較貼近生活實(shí)際，具有很強(qiáng)的知識(shí)性，現(xiàn)實(shí)性和趣味性。因此，它以豐富的內(nèi)容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生的情趣和動(dòng)機(jī)的酵母。新教材還抓住了七年級(jí)學(xué)生情緒易變，欺負(fù)較大的心理，生理特點(diǎn)，要求以“活的東西去教活的學(xué)生”。來培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。對(duì)此，具體做法如下：

　　1．注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)

　　在課堂引入中，設(shè)計(jì)各種手段把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來，喚起他們的參與意識(shí)。如教學(xué)“七巧板”時(shí)，一開始就用事先準(zhǔn)備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案提出：這些圖案是由哪些基本圖形組成的？他們的邊與邊之間有什么關(guān)系？待他們思考問題后進(jìn)行總結(jié)。最后讓他們自由合作進(jìn)行制作，也拼出一些優(yōu)美圖案。這樣，通過簡(jiǎn)單地表演，把問題設(shè)置。相信在這樣輕松的環(huán)境下，學(xué)生會(huì)興趣盎然，積極主動(dòng)地到學(xué)習(xí)中。、

　　2．充分讓學(xué)生參與實(shí)踐操作

　　新教材還針對(duì)七年級(jí)學(xué)生細(xì)化觀看，喜歡動(dòng)手的性格特征，安排了大量的實(shí)踐性內(nèi)容，要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組（自由組合），請(qǐng)他們做老師的幫手，一起準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。通過實(shí)驗(yàn)操作，既規(guī)范了學(xué)生的勞動(dòng)，行為習(xí)慣，又使他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中認(rèn)識(shí)“自我”，以便產(chǎn)生興趣和求知欲。此外，在教學(xué)中教師的語言要精練，語調(diào)變化要得當(dāng)，板書設(shè)計(jì)要合理，字體要優(yōu)美大方，知識(shí)要豐富等能激發(fā)學(xué)生的學(xué)科情感，達(dá)到“親其師，信其道”的效果。

　　三，注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　新教材以“以指導(dǎo)教法，滲透學(xué)法”的思想，在每章內(nèi)容的編排上安排了“做一做”，“想一想”，“議一議”“讀一讀”等欄目。其宗旨設(shè)法使學(xué)生學(xué)有趣，學(xué)有法，學(xué)有得，同時(shí)對(duì)教師教法提出了高要求。在教學(xué)實(shí)踐中，從興趣教學(xué)入手，側(cè)重于從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行：

　　1培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

　　具體方法是閱讀的前出示閱讀題；閱讀完畢，或通過提問或評(píng)估的形式來檢查閱讀效果，或有計(jì)劃的組織學(xué)習(xí)，小組以討論的形式探討閱讀內(nèi)容，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中找出問題，并不失時(shí)機(jī)的表揚(yáng)在閱讀中有進(jìn)步，有成績的學(xué)生，使學(xué)生有獲得成功的喜悅，從而產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

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