有一個(gè)說法：是理科中的文科。因此，一些誤以為只要背背方程式、背背實(shí)驗(yàn)就可以得高分 初中生物。雖然們需要熟記一些元素用語、儀器的識別、用途等，但基本概念和實(shí)驗(yàn)原理卻不能靠死記，必須理解透徹，只有理解才能融會(huì)貫通。
保持心態(tài)平和緊跟步伐
目前，各學(xué)校已基本上完新課程，進(jìn)入總環(huán)節(jié)。同學(xué)們對化學(xué)的基本概念、基本原理點(diǎn)等有了一定的掌握。一部分學(xué)生以為自己什么都會(huì)了，殊不知還有很多漏洞，沒有及時(shí)查漏補(bǔ)缺；由于點(diǎn)較多，相當(dāng)一部分學(xué)生感到散亂和模糊，這部分學(xué)生覺得自己好像什么都不會(huì)，不想繼續(xù)。
要想改變這樣的情況，學(xué)生必須緊跟老師步伐，按照老師的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)比較好的學(xué)生切勿沾沾自喜，可以適當(dāng)超越進(jìn)度，進(jìn)行自主復(fù)習(xí)；基礎(chǔ)差一些的同學(xué)也不要放棄，只要緊跟著老師的復(fù)習(xí)安排，將基礎(chǔ)知識掌握好就行。
培養(yǎng)逆向?qū)徢孱}意再作答
在、復(fù)習(xí)化學(xué)的過程中，學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己的逆向思維和解題思維。解題時(shí)要想想涉及到哪些知識原理，解完一道題時(shí)，也要反過來想想如果不這樣做會(huì)怎么樣，還有可能怎么做？
比如，在復(fù)習(xí)有關(guān)氣體制取和收集實(shí)驗(yàn)時(shí)，就可以反過來思考，為什么這樣收集氧氣？氧氣的收集一般有排氣法和排水法兩種收集，在用排水法收集氣體時(shí)，要將實(shí)驗(yàn)用的瓶口倒過來收集，那么如果瓶口正放，塞緊膠塞，兩個(gè)導(dǎo)管該怎么插，進(jìn)氣管該怎么接？
在解題過程中，除了要培養(yǎng)自己的逆向思維外，在平常的練習(xí)中訓(xùn)練自己，先審清題，看清變化，選擇適當(dāng)方式來解答的良好習(xí)慣。一些學(xué)生在解問答題時(shí)，沒有審清題意就盲目作答，結(jié)果寫了很多內(nèi)容，卻沒答對得分的知識點(diǎn)，因此得分不高。
陳老師強(qiáng)調(diào)，因?yàn)閷W(xué)科的特殊性，需要識記的知識點(diǎn)多，學(xué)生在臨考前如果再把常考的化學(xué)方程式看一遍，把各種制備氣體的實(shí)驗(yàn)以及其他實(shí)驗(yàn)過目一遍，將會(huì)在時(shí)有很大的突破。
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