初中物理知識(shí)點(diǎn):比熱容的概念

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中物理 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


定義:
單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高(或降低) 1℃所吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。用符號(hào)c表示。

單位:
焦/(千克?攝氏度),符號(hào)是J/(kg?℃),讀作焦每千克攝氏度,它表示的物理意義是:?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)l℃時(shí),吸收(或放出) 的熱量是多少焦。


比熱容的特征:
(1)比熱容是物質(zhì)的一種特性:
a.比熱容是反映質(zhì)量相等的不同物質(zhì),在溫度升高(或降低)的度數(shù)相同時(shí),吸收(或放出)的熱量是不同的物理量;
b. 不同的物質(zhì),比熱容一般不同。

(2)比熱容也是物質(zhì)的一種屬性:
a.比熱容不隨物體的質(zhì)量改變而改變;
b.比熱容與溫度及溫度變化無(wú)關(guān);
c.比熱容與物質(zhì)吸熱或放熱的多少無(wú)關(guān)。

(3)比熱容與狀態(tài)有關(guān):狀態(tài)改變,比熱容改變。

(4)比熱容是反映物質(zhì)吸熱或放熱能力大小的物理量:在同樣受熱或冷卻的情況下,比熱容大的物質(zhì)溫度變化小,比熱容小的物質(zhì)溫度變化大。


比熱容與熱量的區(qū)別和聯(lián)系:

























比熱容熱量
特點(diǎn)反映物質(zhì)的吸熱或放熱的能力反映物體吸收或放出熱的多少
概念單位質(zhì)量的物質(zhì)溫度升高1℃吸收的熱量在熱傳遞過(guò)程中,傳遞的內(nèi)能的多少
單位J/(kg?℃)J
有關(guān)因素只與物質(zhì)的種類(lèi)、狀態(tài)有關(guān),而與質(zhì)量、溫度、熱量無(wú)關(guān)與比熱容、質(zhì)量、溫度的改變量有關(guān)
聯(lián)系Q=cm△t


巧法解圖像類(lèi)問(wèn)題:
在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們常常會(huì)遇到圖像題,此類(lèi)題目的難度并不大,但是很多同學(xué)出錯(cuò)。有的看不懂圖像,有的沒(méi)有看清楚坐標(biāo)軸,甚至有的會(huì)感到無(wú)從下手。其實(shí)此類(lèi)問(wèn)題用“公式法”會(huì)很容易解決,而且不易出錯(cuò),具體方法是:根據(jù)公式,把題目圖像的要求進(jìn)行變形,最后根據(jù)圖像得出答案。
例:用同樣的酒精燈對(duì)質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體加熱,實(shí)驗(yàn)得m兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,用T、T分別表示甲、乙兩種液體的沸點(diǎn),c,c分別表甲、乙兩種液體的比熱容,根據(jù)圖像可得出正確的關(guān)系是( )
A.T>T,c>c
B.T>T,c<c
C.T<T,c>c
D.T<T,c<c
解析:觀察圖線,乙圖線與時(shí)間軸平行的“平臺(tái)”對(duì)應(yīng)的溫度較高,不難看出T>T。虛線部分表示時(shí)間相同則兩種液體吸收的熱量相同。又因?yàn)閮煞N液體的質(zhì)量相同,因此我們把公式Q=cm△t進(jìn)行變形,c=,而可從圖像看出甲的溫度變化大,故c<c

答案:D

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