俗話說：“編籮編筐全在收口”。經(jīng)過一個學(xué)期的艱苦學(xué)習(xí)，如何在期末對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，考出理想的成績，是學(xué)生和家長最為關(guān)心的問題。而對于很多年輕數(shù)學(xué)教師來講,期末一到,既喜又憂。喜的是該學(xué)期課本內(nèi)容授完了,憂的是不知該如何去有效組織復(fù)習(xí)，才能使學(xué)生鞏固學(xué)過的知識，并且能使學(xué)生的成績更進(jìn)一步。如果教師只是對舊知識進(jìn)行平鋪直敘地“炒冷飯”，一方面使得學(xué)生感到枯燥乏味,另一方面使得老師對課堂的紀(jì)律和氣氛難以調(diào)控,無法使得學(xué)生的期末成績得到大的提高。那么，如何搞好期末復(fù)習(xí)才能克服以上缺點，取得較大成效呢？筆者愿以自己的初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗提供給同行們借鑒。

　　由于初中生期末復(fù)習(xí)時間(一般兩周左右)緊,復(fù)習(xí)課程多,且普遍自學(xué)能力不強,建議數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)仍以老師主導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　一、做好學(xué)生期末復(fù)習(xí)思想教育

　　首先,雖然學(xué)生在本學(xué)期新課學(xué)完了,但并不能停下來休息,教育學(xué)生制定好期末各課復(fù)習(xí)計劃,合理安排作息時間,爭取在期末考試中完美收關(guān),以好的成績向家長、老師匯報。其次,期末復(fù)習(xí)一般在盛夏或嚴(yán)寒時間進(jìn)行,教育學(xué)生要有頑強的克服困難的信心或決心。

　　二、教師要高效組織好期末課堂復(fù)習(xí)

　　1.教師要擬訂好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)計劃

　　教師擬訂的期末復(fù)習(xí)計劃不一定要有具體方案,但一定要事先認(rèn)真規(guī)劃,可參考教材章節(jié)及學(xué)生平時單元測試成績抓住重、難點,上課時便于做到心中有數(shù).可在前一周內(nèi)按章節(jié)完成重點復(fù)習(xí),然后在下一周內(nèi)進(jìn)行綜合練習(xí)與模擬測試.

　　2.教師要設(shè)計好每堂課堂復(fù)習(xí)課

　　在每章節(jié)復(fù)習(xí)課上,可先留一部分時間讓學(xué)生閱讀或討論本章節(jié)教材,記憶相關(guān)的重要概念或定義、公式或法則、公理或定理,看看例題或以前做錯習(xí)題,查漏補缺,溫故而知新.然后在余下課堂時間內(nèi),在老師指導(dǎo)下,學(xué)生總結(jié)、歸納出本章節(jié)重點、難點及考點,完成恰當(dāng)?shù)恼n內(nèi)復(fù)習(xí)題.

　　3.教師要設(shè)計好恰當(dāng)?shù)恼n內(nèi)復(fù)習(xí)題

　　教師事先設(shè)計的課內(nèi)復(fù)習(xí)題要針對每個知識點。復(fù)習(xí)課不象新課，最好讓學(xué)生在自己復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，老師組織學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行整理，使之形成一個較為完整的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　4.教師要設(shè)計好恰當(dāng)?shù)恼n外練習(xí)題

　　對課外練習(xí)題的設(shè)計要有層次,是有一定深度的題目,同時要注意教學(xué)時能引導(dǎo)學(xué)生一題多解。當(dāng)他們練習(xí)遇到困難時，能用多種方法解決。

　　三、教會學(xué)生正確的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的是多動手、多動腦.俗話說：“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。但復(fù)習(xí)方法多種多樣，每個學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。

　　1.可按“循序漸進(jìn),階段側(cè)重,精講精練,知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；強化能力；查漏補缺；模擬練習(xí)。

　　2.重視基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。首先拿一半時間對這些基礎(chǔ)知識內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚、弄明白；然后側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行查漏補缺，以求盡善盡美；最后按老師要求認(rèn)真做幾套期末考試模擬題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。此四個階段，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。

　　3.在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

　　四、教師要因材施教,重視穩(wěn)固及格生，特別重點關(guān)注潛能生

　　數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)時,數(shù)學(xué)教師不但要對所教班級的整體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況了解,而且要對每個學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)特點十分熟悉,必要時對學(xué)生按數(shù)學(xué)基礎(chǔ)分類管理,注意因材施教,重視穩(wěn)固及格生，特別重點關(guān)注對潛能生的輔導(dǎo)與幫助.因為潛能生是該班級的潛力所在,是數(shù)學(xué)成績提升的希望所在,這是許多年輕教師最容易忽視的地方。

　　總之,要搞好初中數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí),要使得在期末考試中取得好的成績,不但要求教師因材施教,精心規(guī)劃、精心指導(dǎo)外,更要求學(xué)生腳踏實地,勤奮復(fù)習(xí).只有師生雙方共同努力、密切合作,才能到達(dá)勝利的彼岸,有志者,事競成!

　　論文中心，作者：劉安銀

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/320205.html

相關(guān)閱讀：初中數(shù)學(xué)：“傻做題”不如“巧做題”