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奇跡(那,文參加高考,以六分之差落榜了)閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中記敘文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
奇跡

那,文參加高考,以六分之差落榜了。

那晚,文把窗外的月光望了一夜。

吃早飯時(shí),文對(duì)爹說:

爹,我想復(fù)讀一。

聽了這話,爹白了他一眼,說:

算啦
!
回家?guī)臀野?br />!”
文知道爹的脾氣,爹決定了的,九頭牛也拉不回,錯(cuò)了也不改。
何況這次,爹沒錯(cuò)。

那,家里真是陷入了困境:奶奶病故了;剛埋了奶奶,娘又病了;家里貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了;村里還要莊基排隊(duì)。兩個(gè)弟弟還在上小學(xué)。家里就一個(gè)勞力了。

這天晚上,文聽了一夜的蛐蛐叫。

第二天天剛亮,文就去找爺爺。文知道爹是個(gè)大孝子,爺爺?shù)脑,爹句句聽。爺爺很疼文,立馬去找爹。爹聽了爺爺?shù)脑,氣呼呼地說:

叫他復(fù)讀,你能掙回錢來
?”
一句話問得爺爺不吱聲兒了。

文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋里談了半天,嘆著氣搖著頭走了。

文咬咬牙,騎上他那輛破舊的自行車,去縣城中學(xué)找當(dāng)教師的姑父。這是最后一線希望了。

半下午,文用自行車把姑父捎回家,姑父的臉曬得通紅,文渾身出汗了,像剛從河里爬出來一樣。

姑父一口水也顧不上喝,就坐在正扎笤帚的爹身邊:

叫娃復(fù)讀吧
!”
爹硬硬地說:

家里沒錢
!”
姑父說:

我供他
!”
爹白了他一眼,說:

你供他一,他考不上,還要讀,你供嗎
?”
姑父堅(jiān)決地說:


!”
爹連珠炮似的說:

還考不上你供嗎
?
考上了你供嗎
?”
氣得姑父胸脯一起一伏地走了。

文真想沖上去,給爹兩腳,可他不敢。文也是個(gè)孝子呀。

文默默地走到家后面的窖背上,靠著一棵柏樹,無力地軟了下去。文的腦幕上閃現(xiàn)出一雙雙專注聽課的臉,文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲。
?
這時(shí)侯

不知哪兒的廣播里傳來

敢問路在何方
?
路在腳下

的歌聲。歌聲里,文流下了傷心的淚:我的腳下哪有路
?
我的腳下明明是崖呀
!
不知過了多久,文聽到誰在叫他。這聲音多么熟悉而親切呵
!
文把頭倔強(qiáng)地扭過去。爹走上來,和藹地說:

娃,咱回
!”
文硬硬地答:我不
!”
爹問:

你要咋
?”
文大聲說:

你不叫我復(fù)讀,我就從這里跳下去掉死算啦
!”
文想用這話激怒爹,讓爹狠狠地打他一頓,這樣,他心里也許好受些。

誰知,聽了他的話,爹的眼睛卻濕了,他一下子把文拉起來,拉進(jìn)他的懷里,激動(dòng)地說:

爹答應(yīng)你
!”
聽了這話,文不敢相信自己的耳朵,把眼睛瞪得老大。

爹說:

你找爺爺,找你趙伯,找你姑父,你把爹給感動(dòng)啦
!
沖著這股牛勁,還怕考不上大學(xué)
?
爹就是把腰掙彎,也要供娃復(fù)讀
!”


!”
文大叫一聲,把爹抱住,熱淚如泉涌。

文復(fù)習(xí)了一,考上了北京大學(xué)。

只要有
1
%的希望,就用
99
%的努力去爭取,這時(shí),事情往往會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),甚至產(chǎn)生奇跡
!
不是么?


1
.文中揭示產(chǎn)生

奇跡

的前提條件的一句話是:


2
.文中畫線句交代

爹的脾氣

,在文中有何作用
?

3
.文中兩次寫



一夜未眠,其表達(dá)作用是:


4
.文中依次寫



、

爺爺

、

趙伯

、

姑父

求爹讓



復(fù)讀,其作用是:

5
.文章大篇幅地寫



爭取復(fù)讀的過程,而對(duì)復(fù)讀的經(jīng)過和結(jié)果一筆帶過。為什么這樣處理
?

6
.從故事中我們可以感受到



是一個(gè)什么樣的人
?
試用一句話進(jìn)行表述。


答案:

1
.只有1%
的希望,就用99%
的努力去爭取

2
.為下文爹不為說情所動(dòng)作鋪墊,同后文爹的態(tài)度改變形成對(duì)比,使文章富有感染力

3
.分別寫出文因高考落榜的懊喪和復(fù)讀無望的辛酸之情

4
.這樣層層蓄勢,來表現(xiàn) “文”的鍥而不舍的精神

5
.詳寫“文”爭取復(fù)讀的過程,表現(xiàn)“文”的堅(jiān)定信心,而復(fù)讀的努力,考上大學(xué)的結(jié)局可想而知。

6
.“文”是一個(gè)認(rèn)定目標(biāo)不言放棄的有志青


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