第一篇：基礎(chǔ)積累篇

　　●第一計認漢字：

　　漢字既多又難認，拼音標注作拐棍。

　　●第二計讀音節(jié)：

　　前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

　　●第三計說音變：

　　輕聲一不和七八，連讀三聲和兒化，

　　重疊詞語末尾字，讀音本音聲調(diào)差。

　　●第四計說普通話：

　　面子問題很正常，眼光放遠算清帳。

　　交流運用標準語，說話規(guī)范拼音幫。

　　●第五計漢字輸入：

　　十指分工不怕慢，輸入不能“一指禪”。

　　詞語勝過單個字，先慢后快靠多練。

　　●第六計了解漢字：

　　漢字包括音形意，及時復習有規(guī)律，

　　書法藝術(shù)是瑰寶，用字規(guī)范尋依據(jù)。

　　●第七計寫好漢字：

　　寫前先來“相相面”，字形結(jié)構(gòu)認真看，

　　各個部分占位準，先看后描細心練。

　　●第八計練字游戲：

　　紙變一變天地寬，筆變一變多方便，

　　手變一變添情趣，負擔一減樂無邊。

　　●第九計字詞游戲：

　　詞語接龍順口溜，字詞撲克用處大，

　　一字開花組詞語，猜字游戲變筆畫，

　　改變偏旁組新字，同伴說說正反話。

　　●第十計資料查詢：

　　字典詞典在手邊，百科全書時常翻，

　　及時請教身邊人，網(wǎng)絡(luò)信息細篩選。

　　第二篇：自能閱讀篇

　　●第十一計讀書習慣：

　　注意洗手用書簽，枕邊圖書時常翻，

　　分類放置常整理，讀書卡片隨時填。

　　●第十二計做標注：

　　不動筆墨不讀書，養(yǎng)成習慣做標注，

　　標注符號自確定，持之以恒見益處。

　　●第十三計課本通觀：

　　“說明”雖短統(tǒng)全書，愛護圖書用“目錄”，

　　“導讀提示”教學法，生字兩表清底數(shù)。

　　●第十四計讀通文章：

　　拼音字典常請教，邊讀邊想做記號。

　　●第十五計讀懂內(nèi)容：

　　抓住要點別丟落，敘述要素看分明，

　　作者觀點全把握，文章線索要理清。

　　●第十六計把握情感：

　　讀懂文中作者心，角色轉(zhuǎn)換心交心，

　　尋找自身關(guān)聯(lián)點，閱讀學會怎做人。

　　●第十七計讀中學寫：

　　閱讀提示巧點撥，第一印象細琢磨，

　　課后習題是重點，同學見解善捕捉。

　　●第十八計選擇課外書：

　　精心挑選別貪多，“偏食”見聞難廣博，

　　師友家長勤咨詢，電子書籍細搜索。

　　●第十九計讀書方法：

　　精讀略讀和瀏覽，登記摘錄填卡片，

　　讀書成果多展示，共讀交流常推薦。

　　●第二十計誦讀積累：

　　誦讀融入活動中，體現(xiàn)價值潤心靈，

　　死記硬背不可取，講求方法熟成誦。

　　第三篇：語言運用篇

　　●第二十一計與人交談：

　　認真傾聽禮周全，樂于表達談己見，

　　注重場合講分寸，條理清晰抓要點。

　　●第二十二計小話題：

　　課文是個好素材，小小話題找出來，

　　冰凍三尺非一日，能說會道見風采。

　　●第二十三計語句運用：

　　語句完整話周全，用詞用句著意煉，

　　語意表達要連貫，語言豐富求變換。

　　●第二十四計為什么寫：

　　生活需要隨時寫，個人秘密悄悄寫，

　　與人分享自豪寫，天長日久不怕寫。

　　●第二十五計寫物：

　　抓住特點條理清，語言準確意圖明。

　　●第二十六計記事：

　　精選內(nèi)容要素全，來龍去脈說淵源，

　　重點部分寫具體，巧妙謀篇立意顯。

　　●第二十七計刻畫人物：

　　肖像描寫有特點，注重動作和語言，

　　關(guān)注心理和神態(tài)，借事來把靈魂現(xiàn)。

　　●第二十八計想象練習：

　　設(shè)身處地角色換，時間空間可變幻，

　　音樂圖畫巧利用，擴寫續(xù)編思路展。

　　●第二十九計小練筆：

　　貪寫大作事難成，大小結(jié)合兩相通，

　　經(jīng)常進行小練筆，鐵杵成針促成功。

　　●第三十計綜合實踐：

　　家庭生活添趣味，班級生活增滋味，

　　校園文化富品位，語文素養(yǎng)提到位。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/333928.html

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