氣候難民 ：一個(gè)正在擴(kuò)大的族群 樂(lè)艷娜 ① 隨著全球變暖，海平面上升，越來(lái)越多的 氣候難民 正面臨著生存的危機(jī)。 ②2001 ，來(lái)自世界自然基金會(huì)的消息稱，太平洋島國(guó)圖瓦盧宣布 “
氣候難民”
：一個(gè)正在擴(kuò)大的族群
　　樂(lè)艷娜
　　①
隨著全球變暖，海平面上升，越來(lái)越多的“
氣候難民”
正面臨著生存的危機(jī)。
　　②2001
，來(lái)自世界自然基金會(huì)的消息稱，太平洋島國(guó)圖瓦盧宣布，由于溫室效應(yīng)導(dǎo)致海平面持續(xù)上升。國(guó)家所有的努力均告失敗，全國(guó)1.1
萬(wàn)國(guó)民將不得不放棄家園。圖瓦盧已經(jīng)與新西蘭簽訂協(xié)議，全國(guó)國(guó)民將陸續(xù)“
搬遷”
到新西蘭。
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從1995
到2002
，南極半島失去了大約1.25
萬(wàn)平方公里的冰架，相當(dāng)于盧森堡國(guó)土面積的4
倍。科學(xué)家們?cè)?005
8
月的英國(guó)《自然》雜志上指出。冰架的崩裂與全球變暖有密切關(guān)系，這種崩裂可能導(dǎo)致海平面上升加速。
　�、�
對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，如果全球氣溫持續(xù)升高，不僅東部低洼處的較發(fā)達(dá)地帶將被淹沒(méi)，而且西部高原的冰川由于融化，也將不能和諧調(diào)整江河的水量。大旱和洪災(zāi)將會(huì)在中華大地上交替發(fā)生。
　�、�
試想，像中國(guó)這樣的發(fā)展中國(guó)家，人口密度大，資源有限，將如何面對(duì)氣候變化所引起的環(huán)境變化呢?
如果我們的家園被洪水覆蓋，我們將逃往何方?
如果大旱不止，我們又將如何保證人們的順利遷移并保障他們以后的生活?
　�、�
氣候變暖是個(gè)全球性的問(wèn)題。2006
，聯(lián)合國(guó)“
環(huán)境和人類安全”
組織統(tǒng)計(jì)，目前全世界至少有2
億“
環(huán)境難民”
，其數(shù)量高過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)和政治因素造成的難民。該組織估計(jì)，到
，“
環(huán)境難民”
的數(shù)量會(huì)達(dá)到5
億，到2050
將達(dá)到15
億。如何防止成為“
氣候難民”
，不只是一個(gè)國(guó)家的責(zé)任，而更是全人類的責(zé)任。
　　1
　請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)什么是“
氣候難民”?
　　2
　文中哪一段集中印證了文章的標(biāo)題?
它運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?
　　3
　第②
自然段中所舉的太平洋島國(guó)圖瓦盧“
搬遷”
的例子與第④
自然段中所假想的中國(guó)受災(zāi)的例子是否可刪除一個(gè)?
說(shuō)說(shuō)你的理由。
　　4
　閱讀第⑤
自然段，回答以下問(wèn)題。
　　(1)
該段連續(xù)用了三個(gè)提問(wèn)，其作用是什么?
　　(2)
為了防止氣候變暖，不少人開(kāi)始自覺(jué)節(jié)能。請(qǐng)列舉兩個(gè)生活中節(jié)能的例子。
　　分析：第
1
題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容提取有用信息的能力。本題可從
“
氣候
”
和
“
難民
”
兩個(gè)角度思考，也就不難找到答案，即
“
氣候難民
”
是指因氣候危機(jī)而流離失所面臨生存危機(jī)的人。第
2
題考查學(xué)生理解照應(yīng)的能力。本題只要從
“
一個(gè)正在擴(kuò)大的族群
”
這一角度思考，答案同樣不難，即第
⑥
自然段。列數(shù)字、作比較。第
3
題考查學(xué)生對(duì)文中所舉例子的分析能力。說(shuō)明文中所舉例子，都是為了說(shuō)明某一問(wèn)題而服務(wù)的，解答本題時(shí)，必須結(jié)合例子內(nèi)容，看它究竟說(shuō)明哪一個(gè)問(wèn)題。太平洋島國(guó)圖瓦盧
“
搬遷
”
的例子是現(xiàn)實(shí)生活中已發(fā)生的事情，以證實(shí)文章表明的觀點(diǎn)不虛。假想中國(guó)受災(zāi)的例子目的在于警戒讀者作為中國(guó)人不可置身事外。所以不可以刪除任何一個(gè)。因?yàn)樘搶?shí)結(jié)合，更能強(qiáng)調(diào)氣候危機(jī)的普遍性及問(wèn)題的嚴(yán)重性。第
4
題考查學(xué)生對(duì)設(shè)問(wèn)修辭作用的分析能力。本題答案：
(1)
引發(fā)讀者的思考，強(qiáng)調(diào)這些問(wèn)題可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，引起人們的警惕。
(2)
示例：人走及時(shí)給電器斷電；將空調(diào)溫度設(shè)置冬天調(diào)低攝氏兩度，夏天調(diào)高兩攝氏度；用節(jié)能
(
熒光
)
燈代替常用的白熾燈；節(jié)約汽油；等等。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/334631.html

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