“
小學(xué)語文課外閱讀課課堂教學(xué)比賽
”
中獲一等獎(jiǎng)；在
“
名師新秀教學(xué)展示活動(dòng)
”
中對來自鎮(zhèn)江市的語文教師進(jìn)行公開展示。
名著閱讀與交流
——
《魯濱遜漂流記》
1
、通過談話、交流，激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。
2
、小結(jié)學(xué)生讀整本書的基本方法，并運(yùn)用其中的一兩種方法閱讀《魯濱遜漂流記》中
“
環(huán)島探險(xiǎn)
”
這一章節(jié)，同時(shí)掌握更多的閱讀整本書的方法。
3
、通過辯論的形式，引導(dǎo)學(xué)生理智、辨證地面對生活中的不幸和挫折，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、樂觀的生活態(tài)度。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1
、掌握讀整本書的方法，并運(yùn)用到閱讀活動(dòng)中去。
2
、正確看待生活中的不幸和挫折，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度。
教學(xué)過程：
一、課前談話：
1
、同學(xué)們，我們都知道
“
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
”
你們還知道哪些關(guān)于讀書的名言嗎
?
2
、學(xué)生交流。
二、談話導(dǎo)入，激發(fā)讀整本書的興趣。
1
、同學(xué)們，上課之前啊你們朱老師就告訴我，咱們聯(lián)小六（
2
）班的同學(xué)特別喜愛讀書，這不，最近啊班上又掀起了一股閱讀《魯濱遜漂流記》的熱潮。只要一有空
,
就能看到同學(xué)們埋頭讀書的身影。真好！
2
、作為六級的學(xué)生，只讀單篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要經(jīng)常和整本書打交道。讀整本書，尤其是讀經(jīng)典名著，可以使我們增長知識，擴(kuò)大積累，拓寬眼界，可以讓我們和書中的人物進(jìn)行心與心的溝通和交流。
三、引導(dǎo)學(xué)生介紹各自的讀書方法
1
、這本《魯濱遜漂流記》，據(jù)說有的同學(xué)在四級的時(shí)候就已經(jīng)讀過了，現(xiàn)在已經(jīng)開始讀第二遍、第三遍了，能說說你是怎么讀這本書的嗎？（學(xué)生自由發(fā)表意見）
教師結(jié)合學(xué)生回答，相機(jī)板書讀書方法。
（
1
、
我一開始拿到這本書，先讀了書的前言，知道了這本書的大概內(nèi)容，我非常感興趣，然后就又去一節(jié)一節(jié)的細(xì)細(xì)的讀。
評價(jià)：先讀前言，再細(xì)讀，你很會(huì)讀書！
（
2
、
我第一遍讀的時(shí)候，是先看看書的目錄，挑選出特別喜歡的章節(jié)先讀，其余的就大概翻翻。現(xiàn)在，我又開始讀第二遍了，是從第一章節(jié)開始一節(jié)一節(jié)的讀的。
評價(jià)：挑選喜歡的先精讀，運(yùn)用了我們以前學(xué)過的
“
精讀與略讀相結(jié)合的方法，真不錯(cuò)！
（
3
、
我在讀的時(shí)候每讀
10
頁就做一篇讀書筆記，把書中我特別喜歡的經(jīng)典語段摘錄下來，然后再寫寫自己的讀書感。
評價(jià)：哦，做讀書筆記，寫讀后感，這的確是讀一本書的很重要的一個(gè)方法。）
2
、教師總結(jié)：
同學(xué)們，其實(shí)啊，讀整本書并沒有固定的程式，我們可以根據(jù)讀書的不同目的和需要以及書的性質(zhì)、內(nèi)容、文體等，創(chuàng)造適合自己的獨(dú)特的閱讀方式。
四、學(xué)生暢談閱讀《魯濱遜漂流記》的收獲
1
、同學(xué)們，這本書，讀到現(xiàn)在，你們一定收獲不小吧？能說說嗎？建議大家說的時(shí)候啊可以簡單一點(diǎn)，真實(shí)一點(diǎn)，知道了什么就說什么，怎么想的就怎么說。
（對主人翁的印象、野外求生的技能和經(jīng)驗(yàn)、是一個(gè)幸運(yùn)的人、明白了一個(gè)道理、）
（
1
、我知道了這本書可以分作三個(gè)部分，第一部分主要寫了魯濱遜三次航海探險(xiǎn)的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分，是這本書的主體，寫魯濱遜在一個(gè)荒島上憑著自己驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)生活了
28
；第三部分，主要寫魯濱遜在荒島上收復(fù)了一條大船，回到了英國。他父母已經(jīng)雙亡，他收回了巴西莊園，并把一部分增給那些幫助過他的人們。
（評價(jià)：你說出了這本書的主要內(nèi)容。我們每讀完一本書，都要靜下心來想一想，這本書主要寫的是什么，這就是把書從厚讀薄，說的不錯(cuò)。）
（
2
、我覺得魯濱遜很有膽識，也很有勇氣，如果是我一定不敢去進(jìn)行這樣驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)。
（評價(jià)：你說出了自己的真實(shí)想法，很好。）
（
3
、我覺得他非常有毅力，很頑強(qiáng)，遇到了那么多的困難他都一一克服了，而且憑著自己的智慧造出了很多東西，簡直就是一個(gè)天才的發(fā)明家，真是讓我佩服的五體投地。
（評價(jià)：你很善于對書中的人物特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，真會(huì)讀書�。�
（
4
、讀了這本書，我知道了當(dāng)遇到困難、挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來。
（評價(jià)：從書中明白了一個(gè)深刻的道理，看來你是真的在用心讀這本書的。）
2
、看來，咱們六（
2
）班的同學(xué)不僅喜愛讀書，而且還很會(huì)讀書。課前，張老師有幸拜讀了大家的讀書筆記，剛才又聽了大家的發(fā)言，我知道同學(xué)們對魯濱遜
28
的荒島經(jīng)歷特別的感興趣。那在你的眼中，魯濱遜
28
的荒島生涯是一種怎樣的生活呢？
（寂寞、孤獨(dú)和無助的、幸運(yùn)的、艱難又刺激的、危險(xiǎn)的、困難重重、創(chuàng)新的生活、愜意的）
2
、魯濱遜在這個(gè)荒島上度過了
28
，他遇到了無數(shù)的困難，還經(jīng)歷了很多困境，更面臨著可怕的絕境，但每一次他都能勇敢面對，絕處逢生，那么在這漫長的
28
的歷程里，你對書中的哪一段內(nèi)容，哪一個(gè)情節(jié)還歷歷在目，銘記于心呢？
（圈地馴羊、星期五的書現(xiàn)、恐怖的人肉宴、激戰(zhàn)野人、造獨(dú)木舟）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/334697.html
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