。ù祟}意在讓學生深入理解這兩首詩,并提高詩歌的鑒賞能力。)
二、這兩首詩大量運用重章疊句的表達方式,充分表達了詩人細膩的思想感情。試從詩中找出一兩處,反復朗讀,加以體會。
。ù祟}意在讓學生了解《詩經(jīng)》中常用的重章疊句的表達方式。)
三、朗誦下面這首詩,并和課文中的兩首相對照,體會其思想感情。 木瓜 投我以木瓜
報之以瓊(瓊:赤色玉;亦泛指美玉)琚(jū 佩玉)
匪報也
永以為好也
投我以木桃
報之以瓊瑤(瑤:美玉;一說似玉的美石)
匪報也
永以為好也
投我以木李
報之以瓊玖(jiǔ 黑色玉石)
匪報也
永以為好也
。ù祟}意在擴大學生的閱讀視野,引導學生多讀多背《詩經(jīng)》中的名篇。)
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