教學(xué)目標(biāo)：
1、與：辯論的基本和技巧，培養(yǎng)獨(dú)立思考，多角度思考問(wèn)題的，鍛煉的口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)運(yùn)用闡述自己觀點(diǎn)的寫作。
2、過(guò)程與方法：學(xué)生以小組合作的形式搜集整理資料，形成觀點(diǎn)，并以辯論形式展示成果。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己見(jiàn)解的品質(zhì)，養(yǎng)成耐心傾聽(tīng)，尊重他人的發(fā)言的良好的交際習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
：將學(xué)生進(jìn)行分組，注意分組大體均衡;搜集并制作有關(guān)課件。引導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源。
學(xué)生：搜集、篩選有關(guān)資料，提取依據(jù)、形成觀點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：教師通過(guò)多媒體演示電視中有關(guān)辯論賽的錄像，讓學(xué)生從中體驗(yàn)精彩的辯論，鼓勵(lì)他們成為運(yùn)用語(yǔ)言的能手和能言善辯的人才。
二、選擇活動(dòng)項(xiàng)目，開(kāi)展辯論：
1、學(xué)習(xí)辯論的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技巧：
(1)先把自己的觀點(diǎn)闡述清楚。
(2)用有力的材料證明觀點(diǎn)。事實(shí)要確鑿，資料要來(lái)自權(quán)威人士或權(quán)威機(jī)構(gòu)。
(3)用心聽(tīng)并分析對(duì)方的觀點(diǎn)、論據(jù)，找出其薄弱環(huán)節(jié)，以便反駁。
(4)答辯時(shí)有必要才答復(fù)，該避就避，以免言多語(yǔ)失，被對(duì)方抓住不放。
(5)變換角度反擊對(duì)方。
(6)熟悉歸謬法、反證法、兩難法，靈活運(yùn)用，使對(duì)方陷于被動(dòng)。
辯論評(píng)分表：
辯題：正方：反方：
項(xiàng)目
得分
內(nèi)容(30)
論辯技巧(50)
儀態(tài)(10)
合作精神(10分)
2、活動(dòng)步驟：
(1)主持人介紹臺(tái)上正反兩方的選手，講述辯論規(guī)則和評(píng)判方法，宣布辯論會(huì)開(kāi)臺(tái)。
(2)正反兩方分別陳述各自的觀點(diǎn)和理由。
(3)正反兩方代表隊(duì)交鋒，互相詰難、反駁。主持人宣布辯論會(huì)結(jié)束，然后總結(jié)正反兩方在辯論中的得與失，最后宣布評(píng)判結(jié)果。
3、教材設(shè)置了三個(gè)活動(dòng)主題。一是“上網(wǎng)利弊談”，設(shè)置這一活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)上網(wǎng)有個(gè)全面正確的認(rèn)識(shí)。既要學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，又要分清網(wǎng)上良莠，自覺(jué)抵制網(wǎng)上不內(nèi)容的誘惑。二是討論“事物的正確答案只有一個(gè)嗎”，設(shè)置這一主題，意在引導(dǎo)學(xué)生突破定勢(shì)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。三是“關(guān)于克隆的爭(zhēng)議”，這是當(dāng)前的一個(gè)熱門話題�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了社會(huì)的巨大進(jìn)步，但同時(shí)它也越來(lái)越變得讓人類難于控制，甚至在一定程度上反作用于人類�？茖W(xué)的發(fā)展的發(fā)展的怎樣才能符合人性的，如何為未來(lái)營(yíng)造既是科學(xué)的又是人道的社會(huì)，這是人類，包括每一位學(xué)生在內(nèi)都必須面對(duì)與思考的大問(wèn)題。要通過(guò)讓學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題的探究和辯論，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的提高打下基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)寫作：選擇三個(gè)活動(dòng)主題中的一個(gè)，在充分討論的基礎(chǔ)上，自擬題目，寫一篇文章，500字左右。要求觀點(diǎn)明確，材料充實(shí) 初中語(yǔ)文，條理清楚。
四、活動(dòng)小結(jié)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/33513.html
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