①2000
5
月，考古學家郭教授和其他四個人在當地向導的帶領下，帶上足夠的食物和淡水，分騎五峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā)，深入沙漠腹地300
公里，對大沙漠中新發(fā)現的一座古墓進行考察。
②
幾天后，他們勝利完成了考察任務，踏上了歸程。一天中午，天空中突然涌現出巨大的蘑菇云，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近，萬里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，五峰駱駝驚駭得躊躇不前。
③“
沙暴!”
郭教授大聲呼喊著，“
快下駱駝，用睡袋罩住頭!”
④
罕見的特大沙暴持續(xù)了近40
分鐘。漸漸地，沙暴的呼嘯聲減弱了，人們陸續(xù)掀開了頭上的睡袋�；璋档奶炜罩谐霈F了亮色，沙漠恢復了先前的寂靜和燥熱。
⑤“
駱駝呢?”
有人驚叫著，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時受驚跑掉了。大家開始尋找。半個多小時后，只找到一箱餅干、幾袋牛肉和一些行李�？謶忠u上隊員們的心頭。這時，向導在一塊突起的石頭前發(fā)現了一只羊皮水囊。大劉搶先沖上去想喝水，向導一把搶過來：“
不要搶，水是大家的。”“
我也有份，我先喝!”
大劉毫不示弱，其他人隨后也加入到爭搶之中……
⑥“
都不許動，把水囊給我!”
一向和藹可親的郭教授突然取過向導手中的獵槍，以不可抗拒的口吻厲聲喝道：“
從今天起，由我決定水的分配。”
他從水囊中倒出一杯水，說：“
每人只能喝兩口，誰也不許多喝。”
大劉咄咄逼人地問：“
你也只喝兩口?”
郭教授平靜地說道：“
我只喝一口。”
⑦
杯子最先遞到向導手中，他慎重地喝了兩口，宛如品嘗世上最醇美的甘露。輪到大劉了，他 地喝了兩大口水……
杯子最后輪到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。
⑧
太陽像頂發(fā)燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來：“
教授，我的喉嚨又冒煙了，再給我點水吧!”
郭教授似乎沒有聽到，未作出任何反應。突然，大劉猛然向郭教授沖過來，想搶奪水囊。“
乓”
一聲槍響，子彈射在大劉腳前的沙地上，郭教授真敢開槍!
大劉悻悻地回到了隊伍中。
⑨
一連三天，因為每次只喝一小口水，郭教授已感到頭暈目眩，全身乏力，他不由擔憂起來。【A
】第四天早晨當人們醒來的時候，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水后，他宣布了新的用水規(guī)定：“
從現在起，不到萬不得已，不得喝水囊中的水!”
沒有人反對。因為郭教授每次喝水比誰都少，這是大家有目共睹的。
⑩
下午，向導突然驚叫起來：“
我們快到了!”
萎靡不振的隊伍開始活躍起來。大劉回頭朝郭教授喊道：“
教授，明天就要到小城了，我們可以喝點水嗎?”
的確，整整一個上午都沒有喝過水了。郭教授沒什么反應；身體踉蹌著要摔倒，大劉跑過去扶住他。郭教授將獵槍遞給大劉，【B
】就暈倒在大劉的懷里。
⑾
有人提議給郭教授喝口水，大劉拒絕了。他命令大家輪流背著郭教授繼續(xù)趕路，自己則提著獵槍和水囊走在隊伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：“
還不到時候!”
⑿
遇到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊伍終于回到了小城。直到這時，大劉也沒有再讓大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒有辯解，輕輕打開水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來……
⒀
原來，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已經沒有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄裝進的沙子。
⒁
跋涉艱難絕境，有信心與勇氣是穿越生死的唯一支撐，那就是希望啊。
⒂
幾后的訪談中，這些死里逃生的人在被追問一生中得到的最好的禮物時，都不約而同地回憶起這次歷驗，幾乎說著同一句話：“
郭教授的‘
騙局’
是世界上最完美的禮物。”
（有刪改）
13.
本文故事情節(jié)曲折生動，結局出乎意料。請你根據故事情節(jié)的發(fā)展，在【A
】【B
】兩處分別對郭教授進行不超過30
字的描寫，達到情節(jié)前后呼應，上下文前后連貫的效果。（4
分）
答：【A
】答題紙14
題處排30
個方格
【B
】答題紙14
題處排30
個方格
14
．依據人物的性格特點，在第⑦
段的橫線上分別填入恰當的詞語，并簡述理由。（4
分）
(1)“
輪到大劉了，他 地喝了兩大口水……”
理由：
(2)“
杯子最后輪到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。理由：
15.
選文的題目是《最完美的禮物》，如果刪去選文最后一段，你認為選文應該擬定的題目是什么，請將序號填在相應的橫線上，并解說理由。（7
分）
A
．水囊里的水 B.
希望的力量 C.
走出沙漠 D.
水囊里的黃沙
答：選定的文題：
理由：（答題紙上16
題第二問處排150
個方格）
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
16.
答案示例：
選擇A
，“
水囊里的水”
是貫穿全文的線索，線索可作為文題。沙暴過后人們只發(fā)現了一支盛有水的水囊，于是搶水，被制止后分喝水囊里的水，水喝完了，水囊被悄悄裝了沙子，人們依舊認為水囊里有水，他們被水囊里的水牽引著走出了沙漠，發(fā)現“
水囊里的水”
早已被黃沙代替，他們才恍然大悟，進而悟出了希望是人們走出險境的信心和勇氣。
選擇B
，“
希望的力量”
揭示了故事的意義，沙暴后考古隊只找到了一支有水的水囊，在教授的指揮下分喝完了僅有的水，水囊里被悄悄裝了沙子，人們依舊認為水囊里有水，這讓他們帶著希望走出了沙漠，當發(fā)現“
水囊里的水”
早已被黃沙代替時，他們才恍然大悟，悟出了希望是人們走出險境的信心和勇氣。用事件的意義做文題可揭示中心。
選擇C
，“
走出沙漠”
是對故事情節(jié)的概括，本文敘述了考古隊員穿越沙漠遭遇到沙暴后，在飲水十分缺少的情況下，靠著教授的指揮和善意的謊言，憑著還有生的希望這一信念，歷盡艱難走出沙漠的故事。沙漠代表險境，作者揭示了走出險境的信心和勇氣是希望。文題也可是對故事情節(jié)的概括，因此我選擇C
。
選擇D
，“
水囊里的黃沙”
是故事結局中出人意料的一筆，這一筆解開了郭教授宣布新用水規(guī)定之謎，教授暈倒前叮囑之謎，教授暈倒后大劉仍舊不給教授喝水之謎，以及拒絕其他人喝水請求之謎。正是因為這黃沙代替了水，才讓人們感覺到生的希望，有了走出沙漠的信息和勇氣；這個題目不僅能揭示主題，還能引起讀者興趣。
評分標準：本題7
分。選擇題目1
分；解說理由5
分，說出題目對文章的作用1
分；結合文章內容解說作用3
分，其中有情節(jié)且全面2
分，有中心且正確1
分；結合文題的分類解說理由1
分。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/337713.html
相關閱讀：
