【同步達(dá)綱練習(xí)】
一、給下列加線字選擇正確的讀音
1
．濟(jì)南（
）
A
．
j
ì
B
．
j
ǐ
2
．貯藏（
）
A
．
ch
ǔ
B
．
zh
ù
3
．水藻（
）
A
．
B
．
4
．鑲邊（
）
A
．
B
．
r
á
ng
5
．澄清（
）
A
．
d
è
ngB
．
ch
é
ng6
．著落（
）
A
．
zhu
ó
B
．
zh
á
o
二、依照課文選擇恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.yy-art.cn/ciyu/' target='_blank'>詞語(yǔ)填空
古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么
（狹窄、狹�。�，城外又那么
（寬廣、寬敞），山坡上
（建著、臥著）些小村莊，小村莊的房頂上
（冒著、臥著）點(diǎn)雪，對(duì)，這是張水墨畫
（也許、大概）是唐代名手畫的吧。
三、找出與其它三句修辭手法不的一項(xiàng)
()
A
．那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
B
．這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里……
C.
……全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安詳?shù)厮坏戎猴L(fēng)來(lái)把它們喚醒。
D
．因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？
四、選擇題
1
．下面對(duì)文章寫作判斷有誤的一項(xiàng)是（
）
A
．文章抓住“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪濟(jì)南冬天的景色。
B
．文章側(cè)重寫人的活動(dòng)，從而突出“溫晴”的特點(diǎn)。
C
．文章重點(diǎn)寫了陽(yáng)光、小山、白雪、綠水等景物。
D
．文章在描寫濟(jì)南冬景時(shí)，處處流露出作者的贊美之情，做到情景交融。
2
．對(duì)“濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?rdquo;理解正確的一項(xiàng)是（
）
A
．表現(xiàn)濟(jì)南人在冬日逗人喜歡的容顏
B
．說明濟(jì)南人在冬日的和善面貌
C
．表現(xiàn)濟(jì)南人在冬日安適舒暢的情態(tài)。
【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】
一、描寫景物由于觀察時(shí)的立足點(diǎn)不同，往往采用不同的描寫角度。判斷下列說法有誤的一項(xiàng)。（
）
A
．“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安詳?shù)厮�，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。”（從上面看下面）
B
．“古老的濟(jì)南……這是張水墨畫”（不斷改變立足點(diǎn)描寫所見景物）
C
．“由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中、半空中、天上全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的。”（從下面仰視上面）
D
．寫小雪后的山景，從山上、山尖至山坡、山腰，一一寫來(lái)。（從下面仰視上面，然后又由上而下，層層鋪寫）
二、在溫晴的冬天里，在下點(diǎn)小雪的日子里，濟(jì)南的人們臉上含著笑，他們?cè)诳词裁�，想什么，做什么？�?qǐng)展開想象，寫下這一幕。
【學(xué)科滲透訓(xùn)練】
閱讀：“植物細(xì)胞可以吸水，也可以失水。植物細(xì)胞吸水或失水，主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞液的濃度的大�。划�(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。”回答：
1
．本段講的中心內(nèi)容是什么？
答
:
2
．細(xì)胞吸水或失水的條件各是什么？
答：
參考答案
【同步達(dá)綱練習(xí)】
一、
1
．
B2
．
B3
．
A4
．
A5
．
B6
．
A
二、狹窄
寬敞
臥著
臥著
也許
三、
B
四、
1.B2
．
C
【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】
一、
D
二、（略）
【學(xué)科滲透訓(xùn)練】
1
．植物細(xì)胞可以吸水，也可以失水。
2
．吸水或失水，主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞液的濃度的大小。當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水，反之則失水。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/338124.html
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