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編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中閱讀指導(dǎo) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
答題時(shí)既要關(guān)照內(nèi)容主旨又要關(guān)照形式技巧 ①文章開頭有什么作用的題型 : 【作用】A、點(diǎn)題,開門見山、直入主題;提出問(wèn)題,引人注意; B、交代下文要寫的內(nèi)容,引出所寫的對(duì)象 • 答題時(shí)既要關(guān)照內(nèi)容主旨又要關(guān)照形式技巧
、傥恼麻_頭“……有什么作用”的題型:• 【作用】A、點(diǎn)題,開門見山、直入主題;提出問(wèn)題,引人注意; B、交代下文要寫的內(nèi)容,引出所寫的對(duì)象,統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文、為后文做鋪墊; C、設(shè)置懸念(小說(shuō));渲染氣氛(記敘文、小說(shuō));埋下伏筆(記敘文、小說(shuō));欲揚(yáng)先抑;總領(lǐng)下文 D、增強(qiáng)藝術(shù)吸引力 E、渲染環(huán)境氛圍,奠定全文感情基調(diào)等。• ②文章中間內(nèi)容“……有什么作用”的題型:• 【作用】A、過(guò)渡、承上啟下; B、為下文鋪墊、總領(lǐng)下文; C、照應(yīng)前文,總結(jié)上文…… D、由敘述轉(zhuǎn)向議論;由寫景轉(zhuǎn)向抒情;由正面到反面;由……到……;層層深入;• ③文章結(jié)尾“……有什么作用”的題型:• 【作用】A、照應(yīng)題目、開頭,B、拓寬內(nèi)容,C、卒章顯志,總結(jié)全文,;點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));點(diǎn)明主旨,D、深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說(shuō))E、言有盡而意無(wú)窮;回味深長(zhǎng);戛然而止;給讀者回味思考的空間等深化主題• ④點(diǎn)睛句:點(diǎn)明全文中心,統(tǒng)領(lǐng)全文;句子含意深刻,耐人尋味,讀后給人以啟迪。• ⑤布局謀篇:開門見山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過(guò)渡鋪墊、設(shè)置懸念、曲折有致、一波三折、材料典型、真實(shí)、新穎、有力、主次得當(dāng)。• ⑥文章標(biāo)題:通常起文章線索的作用重要句子在文中的作用:1、首句——統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文,為后文做鋪墊、埋下伏筆;2、尾句——總結(jié)全文,深化主題,照應(yīng)上文,前后呼應(yīng),言有盡而意無(wú)窮,回味深長(zhǎng)。3、轉(zhuǎn)承句——承上啟下,過(guò)渡,承接上文,引出下文;4、中心句——點(diǎn)明中心、揭示主旨;5、點(diǎn)睛句——點(diǎn)明全文中心,統(tǒng)領(lǐng)全文;句子含義深刻,耐人尋味,讀后能給人以啟迪。6、情感句——抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在情感,直抒胸臆;7、矛盾句——從字面上看自相矛盾,但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵,表達(dá)深刻見解。 分類 散文 小小說(shuō) 記敘 順敘 交待清楚明白 在散文中,為表達(dá)主旨作鋪墊。在小說(shuō)中,塑造形象,表達(dá)主旨。 倒敘 引起懸念 插敘 使敘述完整 補(bǔ)敘 對(duì)前面的敘述加以補(bǔ)充解釋 抒情 直接抒情 1.往往是文章的主要情感、文章的主旨 2.在開頭起定文章基調(diào)的作用,在結(jié)尾往往使文章升華。 間接抒情 描寫 細(xì)描、白描 1.在散文中,主要是使人物或事物更加形象,更好地表現(xiàn)主旨。 2.在小說(shuō)中,主要是再現(xiàn)自然景色、事物情狀、描繪人物的形貌及內(nèi)心世界,使人物活動(dòng)的環(huán)境具象化。 正面描寫、 側(cè)面描寫 人物描寫(肖像、心理、細(xì)節(jié)、語(yǔ)言、行為) 議論 1.開頭或結(jié)尾的議論往往是文章的主旨。 2.文章中間的議論常起過(guò)渡、引出主旨的作用。 說(shuō)明 作解釋,有利于把人、事、物展示給讀者。 • 敘述• 敘述,是對(duì)人物經(jīng)歷、事件發(fā)展、情景轉(zhuǎn)換等作的一種述說(shuō)和交待。主要用于敘述時(shí)間中的事物發(fā)展和空間中的事物狀態(tài)。
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