授課人：洪木生
一、教學內(nèi)容：
九年級思想品德(人教版)第三單元“融入社會，肩負使命”第六課“參與生活”中第二框題“憲法是國家的根本大法”。
二、教學目標：
與技能：
1、記住憲法對國家性質(zhì)、根本制度的規(guī)定以及我國憲法的構(gòu)成。
2、理解憲法是國家的根本大法。
過程與：
用對比的方法認識憲法的作用和法律地位，學會從不同方面全面看問題。
情感態(tài)度與價值觀：
樹立憲法至上的觀念，能初步認識到依法治國的核心就是依憲治國，自覺維護憲法的尊嚴。
三、教學重點與難點：
重點：憲法是國家的根本大法
難點：憲法與我們生活的關(guān)系，憲法與其他法律的關(guān)系。
四、教學方法：
問題導入法、對比法、列舉法、活動探究法。
五、教時：1課時
六、課前準備
：
了解面臨的問題，如在我國，憲法與其他法律的關(guān)系、憲法與我們生活有什么關(guān)系。許多認為憲法高高向上，離我們很遠等等。
儲備相關(guān)的憲法知識與典型材料，以利于結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容的教學穿插使用 初中語文。
學生：
熟悉本節(jié)教學內(nèi)容，從關(guān)于憲法的作用、憲法的法律地位等方面收集材料，以加深對課文的理解。
做好法律家族聚會的模擬表演。
七、教學過程：
①回顧，提出問題導入新課。
②模擬法律家族聚會，提出問題——討論憲法的作用。
③齊聲朗讀，明確憲法規(guī)定的最根本內(nèi)容。
④列舉說明憲法內(nèi)容與時俱進，更加豐富。
⑤問題討論，了解憲法的構(gòu)成。
⑥案例分析，澄清認識，明確我們青少年該怎么做。
⑦看圖例，了解憲法所具有的地位和法律效力
⑧填表掌握 憲法與普通法律的關(guān)系
憲法具有的最高法律效力
憲法是我們的根本活動準則
⑨“相關(guān)鏈接”，認識憲法制定、修改的程序更為嚴格。
八、小結(jié)：
本框題主要采用對比的方法，通過憲法與普通法律在內(nèi)容上、法律效力上、制定和修改的程序上的比較，使我們?nèi)媪私饬藨椃ā?br>
九、作業(yè)設(shè)置：
為了更好解本節(jié)課教學重點，請同學們填寫小黑板相關(guān)的內(nèi)容，以加深對“憲法是我國的根本大法”的理解
板書設(shè)計
憲法是國家的根本大法
依憲治國 立法基礎(chǔ)和依據(jù)
治國安邦 憲法的作用 憲法具有最高 最高法律效力
的總章程 憲法內(nèi)容 的法律地位 根本活動準則
憲法的構(gòu)成 制定和修改程序 更為嚴格
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/33940.html
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