韋延才的
《
溫暖一生的擁抱
》，完成17
—21
題。（13
分）
①吳小芬班上的黃筱筱被粥燙著了！
②衛(wèi)生間里，黃筱筱被燙著的右腳的鞋子和襪子都脫了下來，褲管被挽得高高的。她抽泣著，一手扶著墻壁，單腿獨(dú)立，右腳支在左腳上。吳小芬老師在給黃筱筱沖洗鞋子上殘留的粥物。
③“傷得怎么樣，疼不疼？”我問道。“嗯。”黃筱筱看著我，哽咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。
吳小芬抬起頭來，焦急地說：“校長(zhǎng)，你給找個(gè)車送筱筱去醫(yī)院看醫(yī)生吧。”來到醫(yī)院，醫(yī)生檢查過后，給黃筱筱開了些外涂的藥物。因?yàn)橹嗟臏囟炔皇呛芨�，被燙著的皮膚沒有起泡，表皮組織沒有受到破壞，只需休息一兩天就會(huì)沒事。也許是沒遭受過這樣的傷痛，黃筱筱還在輕輕地抽搐著。
④不一會(huì)兒，接到通知的黃筱筱的爸爸黃一龍火急火燎地走進(jìn)來。看他那緊繃的臉龐，要噴出火的眼睛，我知道，我們肯定要遭遇一場(chǎng)電閃雷鳴般的責(zé)罵。
⑤“爸爸。”看見父親進(jìn)來，黃筱筱傷心地叫喊道。
⑥“寶貝，你沒事吧。”黃一龍一把將黃筱筱摟進(jìn)懷里：“寶貝，你堅(jiān)強(qiáng)些，一定會(huì)沒事的。”
⑦我就將事情的經(jīng)過和醫(yī)生檢查的情況告訴黃一龍。黃一龍一邊聽著，一邊安慰著黃筱筱。
⑧“真的很對(duì)不起，這是我們工作的疏忽。”我說道，“對(duì)于黃筱筱的醫(yī)藥費(fèi)用，我們學(xué)校會(huì)負(fù)責(zé)的；如果她需要回家休息，我們派老師上門，把她耽誤的課給補(bǔ)回來。”
⑨吳小芬老師站在一旁默默無語，她是今分配來的新老師，上崗還不到一個(gè)月，哪經(jīng)歷過這樣的事呢？聽著我不停地向黃筱筱家長(zhǎng)賠禮道歉，她也知道事情的嚴(yán)重，淚水從眼里吧嗒吧嗒地流下來。
⑩黃筱筱止住哭，離開爸爸的懷抱，說道：“爸爸，我要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我要回學(xué)校上課。”
⑾黃一龍點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過身來看著站在一邊傷心地哭泣的吳小芬。我看到他的臉色很快就完成了一次轉(zhuǎn)換，臉上的憤怒一覽無余地呈現(xiàn)出來，暴風(fēng)驟雨要來了。
⑿吳小芬低著頭，嚶嚶地哭著。我在急速地思考著如何去應(yīng)對(duì)。
⒀這時(shí)，黃筱筱叫道：“爸爸——”
⒁我和黃一龍都回過頭去，不知道她要說什么。黃筱筱看著黃一龍，眼睛里流露著祈盼的神色：“爸爸，你能不能抱抱吳老師呢？”
⒂黃一龍和我都睜大了眼睛，這小孩子要干什么？
⒃“爸爸，你抱了我，我的腳就不痛了。”黃筱筱接著說，“你抱抱吳老師，吳老師就不會(huì)哭了。”
⒄我愣了片刻，然后看著黃一龍，微笑著對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭。黃一龍遲疑著。我拉了拉吳小芬，吳小芬回過神來，上前兩步，張開雙手；黃一龍也伸出手，輕輕地抱著吳小芬。
⒅“
吳老師，我爸爸給了你力量，你不要再哭了。”黃筱筱說道。
⒆“嗯，老師再也不哭了。”吳小芬看著黃筱筱，露出一絲笑，說。
⒇一場(chǎng)風(fēng)雨就這么過去。____________________________________
。
17
、“我”是本文的中心人物嗎？請(qǐng)分析“我”在文中的作用。（2
分）
18
、結(jié)合文章內(nèi)容，說說黃筱筱是怎樣的一個(gè)人？（3
分）
19
、第④段、第⑾段中劃線的句子有何作用？（3
分）
20
、揣摩第⒄段中加點(diǎn)詞，用第一人稱寫一段表示人物心理活動(dòng)的文字。（2
分）
21
、請(qǐng)?jiān)诮Y(jié)尾一段橫線上加上點(diǎn)題的一段話。（不超過45
字）（3
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
17
、我不是本文的中心人物（1
分）。我是全文的線索人物，把全文連成一個(gè)整體（1
分）。
18
、善良（想著安慰吳老師）、寬容（被燙傷卻沒有生氣和怨恨）、聰明（懂事）（想到解決問題的辦法，化解了矛盾）、堅(jiān)強(qiáng)（堅(jiān)持上學(xué)）、單純（開始的哭，抱了我，我的腳就不痛了，抱吳老師吳老師就不會(huì)哭了）（答對(duì)1
個(gè)給1
分，滿分3
分）
19
、劃線句子描寫了黃一龍憤怒的神情，說明他對(duì)女兒被燙傷十分惱火（1
分）。讓人感覺他會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)老師，說不定還會(huì)找學(xué)校的麻煩等（1
分）。這兩處描寫（渲染了故事的緊張氣氛）跟后來黃筱筱巧妙化解矛盾形成了對(duì)比（1
分）。
20
、示例：我：多么善良聰慧的孩子啊，她的提議真好，這是化解雙方矛盾最好的方式，我應(yīng)該鼓勵(lì)孩子的爸爸（1
分）；黃一龍：這丫頭，竟想出這招，要我如何是好？看來寶貝長(zhǎng)大了，懂事了，能為他人著想，真不愧我的好閨女，為了懂事的閨女，還是抱吧。（1
分）（不必拘泥字句，言之成理即可。黃一龍的心理，寫出為難、不知所措即可）
21
、答案示例：
①雖然家長(zhǎng)和老師只是那么輕輕的一抱，但他們輕輕的一抱，將永遠(yuǎn)定格在我的心里，讓我溫暖一生。
②家長(zhǎng)和老師的輕輕一抱，將溫暖我一生。
③這將溫暖我一生的一抱卻將永遠(yuǎn)銘刻在我心中。（點(diǎn)出溫暖一生即可）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/339620.html
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