歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓練學習方法!

《未選擇的路》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
未選擇的路 弗羅斯特 黃色的樹林里分出兩條路, 可惜我不能同時去涉足, 我在那路口久久佇立, 我向著一條路極目望去, 直到它消失在叢林深處。 但我卻選了另外一條路, 它荒草 未選擇的路
弗羅斯特
  
黃色的樹林里分出兩條路,
  
可惜我不能同時去涉足,
  
我在那路口久久佇立,
  
我向著一條路極目望去,
直到它消失在叢林深處。
  
但我卻選了另外一條路,
  
它荒草萋萋,十分幽寂,
  
顯得更誘人,更美麗;
  
雖然在這兩條小路上,
很少留下旅人的足跡。
  
那天清晨落葉滿地,
  
兩條路都未經(jīng)腳印污染。
  
啊,留下一條路等改日再見!
  
但我知道路徑延綿無盡頭,
恐怕我難以再回返。
也許多少后在某個地方,
  
我將輕聲嘆息將往事回顧:
  
一片樹林里分出兩條路——
  
而我選擇了人跡更少的一條,
  
從此決定了我的一生的道路。
3
.本詩運用了什么表現(xiàn)手法?
4
.這首詩的思路非常清晰,請分別用四字詞語把四節(jié)內(nèi)容概括出來。
5
.最后一節(jié)表達了作者怎樣的思想感情?
6
.古今中外有許多詩人作家曾經(jīng)對“路”有過精彩的描述,試寫出兩句讓我們共勉。
參考答案:
3
.象征
點撥:注意表現(xiàn)手法和表達方式的區(qū)別。
4.
駐足徘徊——作出選擇——義無反顧——回顧往事
點撥:四字詞語能概括內(nèi)容即可。
5
.人生的道路,結(jié)果誰也料不到,帶有宿命的意味和一絲惆悵。
點撥:細讀全詩,體會感情。
6
.示例:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索(屈原)
獨上西樓,望盡天涯路(辛棄疾)
點撥:此題為開放性題目,重在考查同學們的日常積累。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/340228.html

相關閱讀:七年級上《秋天的懷念》導學案
《五柳先生傳》《醉翁亭記》比較閱讀及答案
《小石潭記》《滿井游記》閱讀答案
初中生閱讀題及:《懷表,很老很老了》
《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案《廣西桂林市中考》