如何提高學(xué)習(xí)政治的興趣？

政治課的內(nèi)容很多都是理論的，枯燥而無(wú)味，很難理解里面的含義，怎么學(xué)習(xí)才能提高效率呢？

　　同學(xué)們可以從以下兩方面提高學(xué)習(xí)政治的興趣：

　　一、借助美術(shù)作品產(chǎn)生的視覺(jué)，引起興趣。思想政治教學(xué)的內(nèi)容很多來(lái)源于實(shí)際生活的情境，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以運(yùn)用一些美術(shù)方面的作品進(jìn)行引入，如學(xué)習(xí)《哲學(xué)與生活》中“自然界發(fā)展的過(guò)程”一課內(nèi)容時(shí)，當(dāng)進(jìn)入明代畫(huà)家唐寅的《高山流水圖》的情境后，同學(xué)們除能得到視覺(jué)的美感外，也可以從畫(huà)中領(lǐng)悟到山水相接、滄海桑田的哲學(xué)理念。同學(xué)們可以自己創(chuàng)作漫畫(huà)，在輕松愉快中學(xué)習(xí)各種較深?yuàn)W的理論；如在學(xué)習(xí)無(wú)神論時(shí)，同學(xué)們可以分別畫(huà)出自己心中的上帝，當(dāng)你們饒有興趣地根據(jù)自己的想象畫(huà)出上帝時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)畫(huà)出了中國(guó)式的上帝，像觀音、像如來(lái)的占了大多數(shù)，而一些接觸外國(guó)事物較多的同學(xué)可能會(huì)把外國(guó)的十字架照搬過(guò)來(lái)。這樣的創(chuàng)作可以令大家更能明白東西方在文化上的差異，神的造型就是各地區(qū)不同種族人們創(chuàng)立的文化產(chǎn)物，而不是真實(shí)存在的，也就從中接受了無(wú)神論的思想。

　　總之，同學(xué)多接觸相關(guān)美術(shù)作品，又或是自己創(chuàng)作都能引發(fā)對(duì)課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、借助音樂(lè)內(nèi)容帶來(lái)的感性，引起興趣。音樂(lè)能陶冶情操，給人力量，催人奮進(jìn)，也能引人深思，例如，在學(xué)習(xí)“鄧小平理論”這一內(nèi)容前，可以聽(tīng)聽(tīng)歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》。在優(yōu)美、豪邁的樂(lè)曲聲中，同學(xué)們可以感受到人物偉大的魅力、時(shí)代的發(fā)展、中國(guó)前進(jìn)的步伐。歌中唱到的“高舉旗幟開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”中的“旗幟”是指什么？為什么要高舉這面旗幟？從這些問(wèn)題的回答就可以悟出課文的主旨所在。在學(xué)習(xí)“正當(dāng)防衛(wèi)”有關(guān)內(nèi)容時(shí)，有同學(xué)一直把“罵要還口，打要還手”誤認(rèn)為是正當(dāng)防衛(wèi)，把《好漢歌》引入學(xué)習(xí)中，大家可以討論“路見(jiàn)不平一聲吼哇，該出手時(shí)就出手哇”，究竟該怎樣出手？該何時(shí)出手？這樣的討論可以聯(lián)系自身實(shí)際來(lái)思考，真正掌握“正當(dāng)防衛(wèi)”的知識(shí)。把聽(tīng)歌與學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)就會(huì)有興趣。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/341852.html

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