一、考點(diǎn)解密：
理解句子的作用要把握兩點(diǎn)：
一是在內(nèi)容上作用，所謂內(nèi)容上的作用，就是上文所說的所表現(xiàn)的事物本身的特征和作者的思想感情、觀點(diǎn)和看法。
（
1
）、描寫人物的語句，從刻畫人物形象的角度解答：
語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌對(duì)刻畫人物形象的作用。
回答方式：運(yùn)用了
描寫，突出了人物
的性格特點(diǎn)。
（
2
）、描寫環(huán)境的語句，從環(huán)境描寫的作用的角度解答：
環(huán)境描寫的作用有：交代背景、渲染氣氛、襯托人物心情（形象）、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、暗示社會(huì)環(huán)境等�；卮鸱绞剑哼@句話寫出了……的景物特征，渲染了……的氛圍，烘托了人物……的心情（為下文作鋪墊）。
（
3
）、敘述的語句，從表現(xiàn)手法（敘述的內(nèi)容與文章內(nèi)容、主題的關(guān)系）的角度解答
如；對(duì)比、襯托、點(diǎn)明中心、深化主題
、設(shè)置懸念
二是在結(jié)構(gòu)上的作用。由于句子在文中的位置不同，它在結(jié)構(gòu)上所起的作用也不同。總領(lǐng)下文、引起下文、鋪墊、伏筆、過渡（承上啟下）、照應(yīng)、點(diǎn)題、總結(jié)
。
（1
）、文首句作用：開篇點(diǎn)題，渲染氣氛，埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作鋪墊，總領(lǐng)下文（開啟下文，引出下文，總領(lǐng)全文）。
（2
）、文中句作用：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文，啟示下文。
(3)
、文末句作用：點(diǎn)明中心，深化主題，照應(yīng)開頭。
二、考點(diǎn)示例：
1
、
作者還寫了“去我在花盆又扦插了一棵金銀花”的用意是什么？
（徐州市
中考原題）
答案：
作者此處運(yùn)用了對(duì)比（襯托、反襯）的寫法，（
1
分）有意把院中的金銀花和室內(nèi)花盆里的金銀花這兩個(gè)寓意相反的事物放在一起對(duì)照比較著寫（或：以室內(nèi)花盆里的金銀花襯托院中的金銀花），（
1
分）以突出
“
自由的空間對(duì)生命成長(zhǎng)的重要意義
”
這一主旨，（
1
分）給人以極鮮明的感受和極深刻的啟示，增強(qiáng)了藝術(shù)效果和感染力。（
1
分）
答題思路：表現(xiàn)手法。
注意：要先表明是什么手法，然后具體闡釋，最后是手法的作用和效果。
2
、第
⑥
節(jié)中
“
我們?nèi)滩蛔】此谎�，再看一�?br />”
，
“
看
”
到了什么？作者為什么要重點(diǎn)描寫這一細(xì)節(jié)？（徐州市
中考原題）
答案：她披掛完整，眼影，眉線，口紅，樣樣不缺，妝容精致。（1
分）為下文情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆，突出了她對(duì)生命的熱愛與珍惜。（2
分）
答題思路：第2
問的解答要注意從內(nèi)容（外貌描寫的作用——
突出了她對(duì)生命的熱愛與珍惜）和結(jié)構(gòu)（情節(jié)結(jié)構(gòu)上的作用——為下文情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆）兩個(gè)方面作答。
3
、
文章開頭寫
“
藍(lán)藍(lán)的湖邊，藍(lán)藍(lán)的天空
”
，結(jié)尾處又寫到了
“
湖的藍(lán)，天的藍(lán)
”
，有什么作用？（徐州市
中考原題）
答案：
結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，與文題相照應(yīng)。（1
分）內(nèi)容上：開頭交代了“驚訝”的原因；（1
分）結(jié)尾處突出了文章的中心，“生命本是如此珍貴，理當(dāng)愛惜”，（1
分）表達(dá)了對(duì)主人公的欽佩與贊美之情。（1
分）
答題思路：內(nèi)容（主旨也是內(nèi)容之一）和結(jié)構(gòu)
特別提醒：不要只寫對(duì)比或突出主題等概念，要把對(duì)比的具體內(nèi)容和主題的內(nèi)容交代清楚。
小試牛刀：
1
、文章開關(guān)寫杭州西湖的春天有什么作用？（徐州市
中考原題）
2
、 “四周的故樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。”（文章開篇的一段文字）
三、鏈接中考
《幸福鈴聲》第1
、2
題
《月光啟蒙》第6
題
《
沒有發(fā)芽的種子
》第2
題
《
生命之芯
》第2
題
《曇花終于怒放》第4
題
《像一棵樹鞠躬》第3
題
《蜜蜂》第3
題
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/343592.html
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