大凡讀書的人都愛讀書，每當(dāng)茶余飯后總喜歡拿著一本書或坐或倚地在那里醉心閱讀，那情景就像在欣賞一場(chǎng)視覺盛宴，品賞一頓饕餮大餐，令人可欽可佩。

　　其實(shí)，讀書不如抄書。書本的知識(shí)浩如煙海，我們不可能也無法把閱讀過的知識(shí)或信息全部儲(chǔ)存在大腦里，成為永恒的記憶。要想“過目不忘”，最好的辦法就是抄書。抄書比單純的“看”記憶得更深刻、更牢固、更有效，這種方法雖然有些笨，但它卻是積累知識(shí)，增強(qiáng)記憶，提高審美和鑒賞能力的一條有效途征。

　　我有個(gè)習(xí)慣，喜歡抄書。每當(dāng)讀到好的文章或語句就要把它摘抄下來，然后分門別類地加以整理，裝訂成“書”，并給這些“書”冠以書名，或曰：“美文選粹”；或曰：“含英咀華”等。這些“書”雖然看上去十分簡陋，文字粗糙，與那些裝幀精美的圖書相比，簡直不可同日而語，甚至“不屑一顧”，但它的“含金量”和學(xué)用價(jià)值并不比市面上的書籍遜色。它的每一篇文章都是經(jīng)過我精心選擇和“打印”出來的，內(nèi)容翔實(shí)豐富，篇幅短小精悍，排版疏密有致，所錄文章既有“大人物”，也有無名小輩，古今中外，盡顯其中。閱讀這些“書”，就像閱讀一部文學(xué)史詩，大氣，恢弘，波瀾壯闊，或沉吟蒼涼、悲壯。一個(gè)個(gè)文字猶如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，浸染著你的心房，細(xì)細(xì)品賞，仿佛品味一杯香茗，游刃其間，猶如置身于天然海北，橫貫東西，令人情動(dòng)不已。

　　關(guān)于抄書，古今學(xué)者是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。南宋文學(xué)家陳鵠《西塘集耆舊續(xù)聞》中記載了宋代詩人蘇軾抄書的一則逸事：1080，45歲的蘇軾在“烏臺(tái)詩案”文字獄后被“下放”到如今的湖北省黃岡，當(dāng)時(shí)叫黃州。一位名叫朱載上的詩友去拜訪大文學(xué)家蘇軾,他在客廳里等了好長時(shí)間才見到了主人,朱載問蘇軾忙什么,蘇軾回答說正在抄《漢書》。朱載十分驚訝:“以先生的才學(xué)還要抄書嗎？”蘇軾謙虛地?fù)u搖頭說:“這已經(jīng)是我第三次抄《漢書》了。”正是憑著這股抄勁,使得他成為一代名士,文壇巨擘。

　　明代散文學(xué)家張溥從小酷愛學(xué)習(xí)，凡是所讀的書一定要親手抄寫，抄寫后朗誦一遍，就把它燒掉，又要重新抄寫，像這樣反復(fù)六七次才停止。他右手握筆的地方，指掌上長了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水里洗好幾次，后來他把讀書的房間題名為“七錄齋”。他的文集就叫《七錄齋集》。他這種獨(dú)特的讀書方法使他在文學(xué)上取得了很高的成就，最終成為明末著名的文學(xué)家。

　　葉圣陶先生從中學(xué)起，就養(yǎng)成了抄書習(xí)慣，遇到重要或喜歡的文章，則抄寫一遍。他在《抄書賦》中寫道：“一目十行下，或吞囫圇棗；一字莫遁逃，還是抄書好。”因?yàn)?ldquo;抄一篇文章跟讀一篇文章的感覺是不一樣的，有一種雕刻感，印象極深。”

　　讀書是“岸上”功夫，而抄書則是“水上”功夫。“岸上功夫”有如走馬觀花，過后沒什么印象；“水上功夫”則必須集中精力，神情專注，不能有絲毫馬虎之大意，否則就會(huì)給文字抄寫工作帶來不必要的麻煩。讀書用“眼”，抄書不但要用眼，同時(shí)還用手，用嘴（抄書的時(shí)候會(huì)忍不住念出聲來），用腦，多種感官參與，全身心地投入，抄著抄著，便不知不覺地進(jìn)入了忘我的境界。這感覺有點(diǎn)類似書法，能夠修身養(yǎng)性，陶冶情操，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，何樂而不為呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/344436.html

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