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《珍惜“有效期限”》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中議論文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
珍惜有效期限 游宇明 ① 曾經(jīng)欣賞過臺(tái)灣漫畫家?guī)酌滓环}為《有效期限》的漫畫,畫的中心是一片淺綠的水,上部有一些葉片粗大、開滿了紫花的藤兒,中間偏下是兩塊石頭,大石頭 珍惜“有效期限”
游宇明


曾經(jīng)欣賞過臺(tái)灣漫畫家?guī)酌滓环}為《有效期限》的漫畫,畫的中心是一片淺綠的水,上部有一些葉片粗大、開滿了紫花的藤兒,中間偏下是兩塊石頭,大石頭
l
上坐著一大一小兩個(gè)人,小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙,左下角一只小紙船正悄然無聲地駛來。旁邊有詩(shī)云:

一艘小紙船,悠悠地飄過來,吸飽水分,漸漸沉沒。世界上所有的美好,都有有效期限。



我們喜歡梅花,是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天;我們喜歡菊花,是因?yàn)樗皇俏⑿υ诮鹕那锶。假若世界上的花朵沒有有效期限,我們對(duì)花的那份期待和感恩就會(huì)大打折扣。世界上所有的美好都有有效期限,所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。


珍惜親情的

有效期限

。父母可以陪伴你的上半生,卻無法呵護(hù)你的下半生;兒女能夠陪伴你的下半

生,卻不可能參與你的上半生
……
你無法在所有的時(shí)

空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂,就像一只

鳥兒無法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。于

是,有了孔子

父母在,不遠(yuǎn)游

的教誨;有了

香九齡,

能溫席

的孝行
l
有了

子欲養(yǎng)而親不待

的慨嘆
……
親情的

有效期限

貫穿了我們生命的全過程,充塞著我們心靈的每一個(gè)角落。


珍惜夢(mèng)想的

有效期限

。每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想,有了夢(mèng)想?yún)s不為之付出真誠(chéng)的努力,夢(mèng)想便會(huì)成為空想。以強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想為追求的屈原,用血淚凝結(jié)成千古傳誦的《離騷》
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以濟(jì)世救人為目標(biāo)的李時(shí)珍,踏千山嘗百草著成鴻篇巨著《本草綱目》;視科學(xué)研究為生命

的居里夫人,歷經(jīng)十二的努力,提煉出世界上第一克鐳
……
夢(mèng)想的

有效期限

激發(fā)了人們的進(jìn)取精神。


珍惜生命的

有效期限

。莊子說,

人生天地間,若白駒過隙

。因此,司馬光用警枕提醒自己珍惜時(shí)間,丙果剃去了頭發(fā)和胡須來拒絕浪費(fèi)生命;魯迅把別人喝咖啡的時(shí)間用在不間斷的工作上
……
生命向我們昭示這樣的真理:越是害怕時(shí)間消失的人,他們的腳

步走得越遠(yuǎn),生命的半徑越大;越是覺得時(shí)間過剩的人,他們的世界越小。


世界上所有的美好,都有有效期限,這是大自然不可移易的規(guī)律,所以我們必須學(xué)會(huì)珍惜。
22
.文章的中心論點(diǎn)是什么
?(2

)
作者是從哪幾方面來論證的
?(3

)
23
.第①段引用幾米漫畫及小詩(shī)的作用是什么
?(1

)
第③段運(yùn)用了哪些論證方法
?(3

)
作用:


論證方法:


24
.選文中有許多值得品味的地方,把你最喜歡的句子寫在下面,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀愕母惺堋?br />(4

)
22
.世界上所有的美好都有期限,所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。從三個(gè)方面來論證:珍惜親情、珍惜夢(mèng)想、珍惜生命。

思路分析:文章先論證世界上所有美好的事物都有“有效期限”再論證我們要珍惜有效期限。第①②兩段論證了前者,③~⑥段論證了后者,并從三個(gè)方面論證。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)論點(diǎn)的歸納能力,是閱讀議論文的基本能力,要掌握論點(diǎn)歸納的方法和技巧,結(jié)合文章結(jié)構(gòu)來分析。
23
.激發(fā)閱讀興趣,引出論點(diǎn)。

道理論證、事例論證、比喻論

證。

思路分析:文章開頭引用小詩(shī)這是議論文提出論點(diǎn)

的一種方法,用這種方法能激發(fā)興趣,引起對(duì)所提論點(diǎn)的

重視。論證方法主要有:舉例論證
(
事例論證
)
、道理論證、比喻論證和對(duì)比論證。根據(jù)文中論據(jù)來判斷即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查提出論點(diǎn)的方法和論證方法,針對(duì)性強(qiáng),應(yīng)掌握這些基本的常識(shí)。
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.示例:莊子說:“人生天地問,若白駒過隙。”這個(gè)句子是比喻的修辭方法,生動(dòng)形象地表達(dá)了時(shí)間過得飛快的含義,告訴人們應(yīng)珍惜光陰。我們現(xiàn)在已初中畢業(yè),回想剛?cè)氤踔械纳,猶如昨天,但不覺三已過去,我們也應(yīng)珍惜時(shí)間,抓住今天。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/345115.html

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