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《菊有黃花 丁立梅》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


菊有黃花 丁立梅 一場(chǎng)秋雨,再緊著幾場(chǎng)秋風(fēng),菊開了。 菊在籬笆外開,這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩(shī)的菊,都是以這般姿勢(shì)開著的。一大叢一大叢的,倚著籬笆,是籬笆 菊有黃花

丁立梅

一場(chǎng)秋雨,再緊著幾場(chǎng)秋風(fēng),菊開了。

菊在籬笆外開,這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩(shī)的菊,都是以這般姿勢(shì)開著的。一大叢一大叢的,倚著籬笆,是籬笆家養(yǎng)的女兒,嬌俏的,又是淡定的。有過日子的逍遙。晉代陶淵明隨口吟出“采菊東籬下”,幾乎成了菊的名片。以至后來的人們,一看到籬笆,就想到菊。陶淵明大概不會(huì)想到,他能被人千秋萬代地記住,很大程度上,得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽,他不朽。

我所熟悉的菊,卻不在籬笆外,它在河畔,溝邊,田埂旁。它有個(gè)算不得名字的名字:野菊花。像過去人家小腳的妻,沒名沒姓,只跟著丈夫,被人稱作吳氏、張氏。天地洞開,廣闊無邊,野菊花們開得隨意又隨性。小朵的,清秀,不施粉黛。卻紅的黃的,白的紫的,萬眾一心地盛開著。是一群鬧嚷嚷的小丫頭,擠著挨著,小臉張開,興奮著,欣喜著,對(duì)世界,有初相見的懵懂和憧憬。

鄉(xiāng)人見多了這樣的花,不以為意。他們?cè)谇锾斓脑吧鲜斋@,播種,埋下來的期盼。菊花兀自開放,兀自歡笑,與鄉(xiāng)人各不相擾。藍(lán)天白云,天地綿亙。小孩子們卻無法視而不見,他們都有顆菊花的心,天真爛漫。他們與菊親密,采了它,到處亂插。

那時(shí),家里土墻上貼一張仕女圖,有女子云鬢高聳,上面橫七豎八插滿菊,衣袂上,亦沾著菊,極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐,突發(fā)奇想幫我梳頭,照著墻上仕女的樣子。我頂著滿頭的菊跑出去,惹得村人圍觀。看,這丫頭,這丫頭!他們手指我的頭,笑著嘖嘖嘆。

現(xiàn)在想想,那樣放縱地?fù)]霍美,也只在那樣的紀(jì),最有資格。

人家的屋檐下,也長(zhǎng)菊。盛開時(shí),一叢鵝黃,另一叢還是鵝黃。老人們摘了它們曬,做菊花枕。我家里曾有過一只這樣的枕頭,父親枕著。父親有偏頭痛,枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過,決心給自己也做一只那樣的枕頭。然而來菊花開時(shí),卻貪玩,忘掉這事。

少時(shí),總是少有耐性的,于不知不覺中,遺失掉許多好光陰。

周日逛街,秋風(fēng)已涼,街道上落滿梧桐葉,路邊卻一片絢爛。是菊花,擺在那里賣。泥盆子裝著,一只盆子里只開一兩朵花,花開得肥肥的,一副豐衣足食的模樣。顏色也多,千嬌百媚。卻還是喜歡黃色!抖Y記》中有“季秋之月,菊有黃花”的記載?梢姷,菊花最地道的顏色,是黃色。我買了一盆,黃的花瓣,黃的蕊,極盡溫暖,會(huì)焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷。(摘自《杭州日?qǐng)?bào)》)
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閱讀全文,請(qǐng)用幾個(gè)簡(jiǎn)要的詞語概括野菊花的特點(diǎn)。(
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下面的句子寫的生動(dòng)形象,請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(
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1
)是一群鬧嚷嚷的小丫頭,擠著挨著,小臉張開,興奮著,欣喜著,對(duì)世界,有初相見的懵懂和憧憬。

2
)看,這丫頭,這丫頭!他們手指我的頭,笑著嘖嘖嘆。
13.
文章第
5
段為什么要寫“姐姐幫我梳頭,頭上插滿菊花”的事情?(3分)
14.
請(qǐng)你說說文章最后

“我買了一盆,黃的花瓣,黃的蕊,極盡溫暖,會(huì)焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷”這一句話的含義與作用。(
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分)
參考答案:
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清秀、淡定、隨性、隨意、逍遙、生機(jī)勃勃等(寫出四個(gè)得滿分)(
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12.
①把野菊花比作一群小丫頭,用比喻、擬人的手法把野菊花寫活了,生動(dòng)形象地描寫出野菊花充滿生機(jī)與活力,襯托出孩子們的好動(dòng)活潑,以及對(duì)生活的熱愛。(
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②“這丫頭
,
這丫頭”用了反復(fù)的手法,描寫鄉(xiāng)親們看到我插滿菊花時(shí)的語言,用“手指著”描寫鄉(xiāng)親們的動(dòng)作,通過語言與動(dòng)作描寫,生動(dòng)地寫出鄉(xiāng)親們對(duì)我插滿菊花這種憨態(tài)的喜愛,也表現(xiàn)出鄉(xiāng)人們的淳樸、農(nóng)村生活的和諧。(
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13.
“姐姐照著仕女圖的樣子在我頭上插滿菊花”這件事,是“我”快樂童的美好回憶,表明兒時(shí)的“我們”與菊花親密接觸,表現(xiàn)小孩子的心與菊花一樣天真爛漫,突出人與自然的和諧。(
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14.
含義:黃色是菊花地道的顏色,看著這黃色的菊花,會(huì)令作者回憶起與菊花相關(guān)的人與事:天真爛漫的童、對(duì)未來充滿憧憬的孩子們,枕著菊花枕的父親、淳樸的鄉(xiāng)人……這些人與事,慰藉著作者的心靈,因此,有了黃色的菊花,這個(gè)秋天不再肅殺。表達(dá)作者對(duì)那種淳樸、本真、和諧生活得想念與追求。(
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分)
作用:總結(jié)全文,照應(yīng)題目,含蓄點(diǎn)明文章中心(
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