一、命題依據(jù)

教育部制訂的《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡稱《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》)。

二、命題原則

1.命題應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì),能夠較好地體現(xiàn)課程改革的理念、精神和要求。

2.命題應(yīng)當(dāng)有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧地發(fā)展;同時,對生物學(xué)科的教學(xué)方式和方法的改變也應(yīng)有積極的導(dǎo)向作用。

3.命題應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性,努力做到面向全體學(xué)生,公正、公平。

4.命題內(nèi)容應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與社會、當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系,注重考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況,特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力;不出似是而非、脫離實(shí)際或會出現(xiàn)歧義的題目;適量增加具有適當(dāng)開放性的試題,有利于學(xué)生創(chuàng)新意識和探究精神的發(fā)展。

5.命題應(yīng)當(dāng)注意命題程序、試題內(nèi)容、答案與評分標(biāo)準(zhǔn)、試卷容量等方面的科學(xué)性,并沒有思想性、知識性和技術(shù)性的錯誤;命題的管理過程必須規(guī)范。

6.命題的難度應(yīng)當(dāng)適中,杜絕設(shè)置偏題、怪題,有利于學(xué)生形成良好的應(yīng)試心態(tài)。

三、適用范圍

全日制義務(wù)教育八年級學(xué)生初中生物結(jié)業(yè)考試。

四、考試范圍

《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中的"第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)"。有開設(shè)地方課程、校本課程的地區(qū)和學(xué)校,可自行決定適當(dāng)增加地方課程和校本課程的內(nèi)容。

五、考試內(nèi)容和目標(biāo)要求

1.科學(xué)探究

(1)嘗試書面表述問題。

(2)應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想。

(3)擬定探究計(jì)劃;列出所需要的材料與用具;選出控制變量;設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。

(4)描述現(xiàn)象;處理數(shù)據(jù);得出結(jié)論。

2.生物體結(jié)構(gòu)層次

(1)說出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。

(2)使用顯微鏡和模仿制作臨時裝片。

(3)闡明細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

(4)區(qū)別動物、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。

(5)描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次。

(6)描述人體的結(jié)構(gòu)層次。

3.生物與環(huán)境

(1)概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。

(2)列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。

(3)描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。

(4)描述生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。

(5)描述生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

4.生物圈中的綠色植物

(1)描述種子萌發(fā)的條件。

(2)描述開花和結(jié)果的過程。

(3)說出綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽。

(4)闡明植物的光合作用。

(5)描述綠色植物的呼吸作用。

(6)描述綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。

5.生物圈中的人

(1)說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。

(2)描述人體消化系統(tǒng)的組成。

(3)設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的食譜;關(guān)注食品安全。

(4)描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。

(5)描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。

(6)描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。

(7)說出人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。

6.動物的運(yùn)動和行為

(1)列舉動物多種多樣的運(yùn)動形式。

(2)描述動物運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。

(3)區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

(4)舉例說出動物的社會行為。

7.生物的生殖、發(fā)育與遺傳

(1)說出男性及女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

(2)描述人胚胎發(fā)育過程。

(3)舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。

(4)描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。

(5)描述鳥的生殖和發(fā)育過程。

(6)列舉植物的無性生殖。

(7)說出DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

(8)描述染色體、DNA和基因的關(guān)系。

(9)舉例說出生物的性狀是由基因控制的。

(10)描述人的性別決定。

(11)認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。

(12)舉例說出生物的變異。

8.生物的多樣性

(1)嘗試根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類。

(2)描述病毒、真菌和細(xì)菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。

(3)描述植物(藻類植物、蕨類植物、種子植物)的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。

(4)描述無脊椎動物類群(環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物)、脊椎動物類群(魚類、鳥類、哺乳類)的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。

(5)描述保護(hù)生物多樣性的重要意義。

(6)形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。

9.生物技術(shù)

(1)舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。

(2)說出食品的腐敗原因。

(3)概述食品保鮮的一般方法和原理。

10.健康地生活

(1)描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)。

(2)說出青春期應(yīng)養(yǎng)成的良好衛(wèi)生保健習(xí)慣。

(3)說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。

(4)舉例說出人體的免疫功能。

(5)區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。

(6)說出計(jì)劃免疫的意義。

(7)說出酗酒、吸煙對人體健康的危害。

(8)拒絕毒品。

(9)說出安全用藥的常識。

六、考試形式

考試采用閉卷筆試的形式,各地統(tǒng)一命題,試卷滿分為100分。考試時間為60分鐘。

七、試題難度

考試合格率達(dá)80%。

八、試卷結(jié)構(gòu)

1.題量

筆試部分總題量為35-45題。

2.題型

筆試部分為單項(xiàng)選擇題、非選擇題。

3.分值比例

各題型的比例為:選擇題、非選擇題各占50%。

九、試題示例

⒈ 單項(xiàng)選擇題

生物分類的基本單位是( )

A.門 B.綱 C.種 D.屬

⒉ 非選擇題

題1. 請將下列植物與其相對應(yīng)的類群用線連接起來:

a.腎蕨 A.裸子植物

b.紫菜 B.蕨類植物

c.枇杷 C.藻類植物

d.松樹 D.被子植物

題2. 判斷題(對的打"√",錯的打"×")

(1)動物細(xì)胞中有葉綠體。 ( )

(2)蘑菇是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。 ( )

(3)紅細(xì)胞只能單行通過的血管是動脈。 ( )

(4)"無心插柳柳成蔭",實(shí)際上是植物無性生殖的結(jié)果。 ( )

題3. 哺乳動物靠四肢支撐起身體,骨在 牽引下圍繞著 運(yùn)動,使軀體完成各種動作。完成動作需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和協(xié)調(diào),神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動的基本方式是 。

題4. 在許多實(shí)驗(yàn)中,你使用了教材所示的顯微鏡觀察生物。回答下面的問題,試試你對顯微鏡及其操作了解多少。

(1)在左圖用劃線的方法標(biāo)出目鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器的位置。

( 2)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有20×,則顯微鏡觀的放大倍數(shù)是 倍。

(3)幾個同學(xué)圍著一臺顯微鏡時,視野有時會變暗,這是為什么? 。

(4)小明在顯微鏡的視野中看到一個"P"字,你知道玻片上寫的是什么嗎?

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/351015.html

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