這篇關(guān)于人教版初三年級(jí)化學(xué)寒假作業(yè)試題，是化學(xué)網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助!

簡(jiǎn)答題(共19分)

請(qǐng)根據(jù)要求在答題紙相應(yīng)的位置作答。

50、下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

①出儀器名稱Ⅰ(1)，Ⅱ(2)。

②實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝

置(3)(填編號(hào))。

③D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?5)(填編號(hào))。

a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中

b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從(6)(填a或b)端通入。

51、7.0g含雜質(zhì)的鐵粉樣品與足量稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的物質(zhì)的量與時(shí)間關(guān)系如圖甲所示(雜質(zhì)不與酸、堿、鹽發(fā)生反應(yīng))。

①計(jì)算樣品中所含鐵的物質(zhì)的量(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)。(7)樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(8)。

②另外a g該鐵粉樣品與足量硫酸銅溶液反應(yīng)，產(chǎn)生銅的物質(zhì)的量與時(shí)間關(guān)系如圖乙所示。則a為(9)g。

52、實(shí)驗(yàn)室可利用堿式碳酸銅(化學(xué)式：Cu2(OH)2CO3)制備氧化銅，并進(jìn)行碳粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。

①制備氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物，裝置如下圖所示(省略?shī)A持儀器)：

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣。

步驟二：關(guān)閉活塞，連上C和D，開始加熱。

步驟三：在加熱過程中，記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表，在t3時(shí)停止加熱。

加熱時(shí)間(min)0t1t2t3

B中固體質(zhì)量(g)6.665.204.804.80

B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu2(OH)2CO3CuO + H2O + CO2

請(qǐng)?jiān)谥刑钊肱淦胶蟮南禂?shù)(10)。

C中試劑是(11)。A的作用是吸收空氣中的(12)，防止對(duì)產(chǎn)物檢驗(yàn)造成干擾。選擇t3時(shí)停止加熱的理由是(13)。

②一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物，裝置如下圖所示：

實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到F中溶液變渾濁，E中的現(xiàn)象是(14)。

反應(yīng)完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果是(15)。

③分析：若①中省略步驟三，對(duì)②中反應(yīng)產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因。

聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。化學(xué)網(wǎng)編輯以備借鑒。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/354070.html

相關(guān)閱讀：初中化學(xué)遷移能力的培養(yǎng)