一、辨析記敘線索和作用
1
、線索：：（1
）以人物為線 （2
）以時間為線 （3
）以人物為線 （4
）以事件為線（5
）以情感為線 （6
）以某物為線 （7
）以題目為線 （8
）明暗兩線
2
、作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
3
、答題套路：如：
文章以“……”線索，中間串寫了“……”、“……”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結構，選材典型，脈絡清晰，主旨鮮明。
二、理清記敘順序
1
、記敘順序及作用
（1
）順敘（按事情發(fā)展先后順序）。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
（2
）倒敘（先寫結果，再交代前面發(fā)生的事。）。作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。
（3
）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。）。作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
題型：一是分辨文章記敘的順序類型；二是思考文章為什么要運用這樣的順序。
三、記敘文的表達方式 ：
B
、環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描但還常常輔以描寫、議論、抒情和說明。描寫和記敘是議論和抒情的基礎。
1
、表達方式及作用
（1
）描寫：對人物、事件和環(huán)境等所作的繪聲繪色、細致入微的描繪與刻畫。
A
、描寫分人物描寫和環(huán)境描寫。
（1
）人物描寫又細分為 ：（1
）肖像描寫（2
）外貌描寫（3
）神態(tài)描寫（4
）動作描寫（5
）語言（對話）描寫（6
）心理描寫（7
）景物描寫（8
）場景描寫
另外，人物描寫從另一個角度看，又可以分為：
正面描寫、側面描寫、細節(jié)描寫。
人物描寫作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。
B
、環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。
自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：（1
）表現(xiàn)地域風光，交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間、季節(jié)和環(huán)境特點；（2
）推動情節(jié)發(fā)展；（3
）渲染氣氛；（4
）烘托人物形象（或人物心情、感情）；（5
）突出、深化主題。社會環(huán)境描寫的主要作用：交代作品的時代背景，揭示社會現(xiàn)實。
（2
）議論：記敘文中議論是以記敘為基礎，對記敘的內容進行分析或評論。記敘文的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。
記敘文中議論的作用：可起到承上啟下；統(tǒng)領全文；引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。
記敘文中抒情：抒情可分為：一是直接抒情：指作者或主人公直接傾吐內心感受的抒情發(fā)式。二是間接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于寫人記事、寫景狀物的字里行間的抒情方式。注意：閱讀散文時，要特別注意文章托物言志或借景抒情的特點。
抒情作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。
（4
）記敘文中的說明：記敘文中的說明是記敘中的補充交代，一般要求文字簡明扼要。
四、分析和體味重點語句和關鍵性詞語。
1
、關鍵句是指：主旨的句；議論、抒情句；總結全文的句子；照應的句和過渡句。
2
、作用：
A
、從結構上：起承上啟下的句子：（1
）對上文（或全文）：照應上文、首尾呼應、總結上文（或全文）；（2
）對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊； （3
）對上下文：承上啟下（過渡）
B
、 從內容上，在開頭：常有開篇點題、設伏筆、留懸念，作鋪墊。在文章結尾：深化中心、點明主旨（畫龍點睛）等作用。
五、探究、欣賞文本內容與藝術特色。
探究能力，是立足于文本，又高于文本的閱讀能力。這類試題的特點往往是要求在閱讀中，對作品的內容和寫法敢于作出自己的判斷，提出自己的看法，發(fā)表自己獨到的見解等。
中考只是要求對作品進行一些初步的欣賞，主要是欣賞作品的情感、形象和語言。在閱讀過程中，要能夠結合作品內容，說出自己的情感體驗，分析出作品形象的特點和作用，分析出語言的表現(xiàn)力及特點。
六、開放性閱讀試題的解答：這類試題實際就是要考查學生對選文內容或重要句子的感悟能力。要求學生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學習方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結合起來。主要有以下幾個方面：
（1
）根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；（2
）對選文內容的理解和提出獨到的見解；3
）對文中的人物進行評說；（4
）聯(lián)系實際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設想； （5
）發(fā)揮聯(lián)想、想像補寫有關內容；（6
）對文中美點進行賞析。
答題套路：在答題時可以用“我認為……。比如……”這樣的標志性語言。先用“我認為……。”言簡意賅地表明自己的觀點。再用“比如”、“例如”之類的詞語，運用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點。做到觀點鮮明之感，條理清楚，論證有力。表達內容要緊跟時代步伐，貼近生活實際。要有正確的積極的人生觀、價值觀。語言要通順，表達要流暢
七、文章的結構
1
、劃分段落、層次：
答題技巧：一是抓文章的線索、表達方式變換、總分式、層進式、并列式來劃分。二是借助文中過渡句，其中小說還可以按情節(jié)的四個環(huán)節(jié)來劃分（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結局（尾聲）。
2
、材料組織特點 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。
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