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詩(shī)歌鑒賞五步法

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中閱讀指導(dǎo) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
詩(shī)歌鑒賞五步法 【第一步】 先看一下詩(shī)歌是哪一類(lèi)(按表現(xiàn)手法分為現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義:按內(nèi)容分為田園詩(shī)、邊塞詩(shī)等) 古詩(shī)一般選擇唐詩(shī)宋詞,以抒情詩(shī)居多,抒情詩(shī)可分寫(xiě)景抒 詩(shī)歌鑒賞五步法
【第一步】
先看一下詩(shī)歌是哪一類(lèi)(按表現(xiàn)手法分為現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義:按內(nèi)容分為田園詩(shī)、邊塞詩(shī)等)
古詩(shī)一般選擇唐詩(shī)宋詞,以抒情詩(shī)居多,抒情詩(shī)可分寫(xiě)景抒情,借古感懷,托物言志。寫(xiě)景抒情詩(shī)主要把握景和情的關(guān)系;借古感懷詩(shī),一般要把握古和今的關(guān)系,可以以古喻今,也可以古諷今;托物言志詩(shī)主要領(lǐng)悟物和志的關(guān)系,借何物顯何志,這是第一步。
【第二步】
到詩(shī)詞的后半部分去找詩(shī)的中心(作者要抒的情,要表達(dá)的志)。
【第三步】
看詩(shī)詞的前半部分,想一想,寫(xiě)了哪些意象,這些意象構(gòu)成什么畫(huà)面,這些畫(huà)面有什么特點(diǎn),對(duì)詩(shī)歌的中心有什么作用(這實(shí)際是景情相融,就是把握意境)。
【第四步】
做到五必看 :

必看題目(題目常常是詩(shī)眼,或中心事件,有助于了解詩(shī)的內(nèi)容);

必看作者(知人論世,了解作者風(fēng)格);

必看注釋?zhuān)ǹ梢越璐肆私庠?shī)歌的感情基調(diào),難懂的知識(shí)典故,有時(shí)答案也在其中);

必看名句(中心句、詩(shī)眼常常在此。詩(shī)歌鑒賞也常常是名句的鑒賞);

必看題干(題干的指向性很強(qiáng),必須看清要求,必須結(jié)合原詩(shī)內(nèi)容、題干作答,不能空洞的闡述概念。答案必須有針對(duì)性、指向性,一定要問(wèn)什么,答什么,要什么,給什么,這一點(diǎn)非常重要,可謂重中之重)。
【第五步】
看一看詩(shī)歌運(yùn)用了哪些手法,這樣古詩(shī)鑒賞就很容易做了。組織成文時(shí)一般可用這樣的表達(dá)程式:這是一首什么類(lèi)型的詩(shī),詩(shī)人攝取了哪些景物組成了怎樣一幅畫(huà)卷(或通過(guò)什么形象的描寫(xiě)刻畫(huà)),從中寄寓了詩(shī)人怎樣的思想情感。在藝術(shù)特色上,主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法,起到了怎樣的表達(dá)效果。或這樣表述:這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法,寫(xiě)出了(意象)的(某某)特點(diǎn),表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
借代,
就是借一個(gè)人身上特有的東西或者特點(diǎn).
比如這個(gè)人腦袋大,
我們?cè)诓灰鹫`會(huì)的同時(shí),
在后邊的文章,
就可以用大頭來(lái)代替這個(gè)人.
或者說(shuō)有個(gè)少先隊(duì)員,
也可以用紅領(lǐng)巾來(lái)代替.
借喻,
跟借代差不多.
但是借以用的東西,
不是這個(gè)人身上的一部分,
而是形容這個(gè)人.
比如,
上文里提到,
這個(gè)人往那一站,
好像一個(gè)細(xì)腳伶仃的圓規(guī).
下文再提到圓規(guī),
就是說(shuō)那個(gè)女人.
但是,
注意,
她身上沒(méi)長(zhǎng)圓規(guī),
而且也沒(méi)那么大的圓規(guī),
所以是一種借喻手法.

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/356013.html

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